我心飞扬

给我(wǒ(😵) )留下较(⛔)深刻印象(xià(🌉)ng )的是(shì )“如何让爸(🕰)爸参(cān )与带孩子”这一节，念及(📋)当今社会上流行(háng )的对“丧偶(✖)式婚姻”“丧偶式育儿”的批评，倡(🔢)导爸爸(bà )们多参与(😰)带孩子无(⛩)疑(yí )有着积极的意(👄)义。

种(zhǒng )种(⛎)数据可见，日式风(fē(📟)ng )格的(de )“治愈(➖)系”，以(yǐ )它简(jiǎn )单却(💹)温暖人心(😔)的(de )故事(shì )，舒缓的音(🎪)乐与(yǔ )清(🌊)新(xīn )的(🌾)画面，也捕获(♒)(huò )了一(yī(📬) )批中国(🛑)观众的心(xī(⭕)n )。

如(rú )果孩子们把(🤐)阅读(dú )当成完成了就能吃一(✈)(yī )个冰淇淋的“特殊任(rèn )务”，那(🍯)他们可能会(huì )想：“看来阅读(🔩)是一件苦差事啊。

此外，推进完(💒)善强制(zhì )执行的立(🏑)法体系。

刘(🕤)(liú )贵祥：实际上我(🥗)们对(duì )存(🛳)在(zài )的问题和短板(🎌)还(hái )是心(🐓)(xīn )中有数的。

但魏(wè(🐱)i )教授(shòu )认(➰)为，家长(⏩)要理(lǐ )解孩(🌙)(hái )子“排他(🏂)性”的(de )执(🦕)着(zhe )，尊重他对(🍭)自己(jǐ )物品(pǐn )分(🔗)配的权威，“千万不要强迫孩子(🤫)分(fèn )享”。

(根据网络直播(bō )文字(🔺)整理)

作为一个未(wèi )婚女性，阅(🏖)读这本书的感受是熨帖的，因(🍭)为能感到它的(de )视角(🗳)与孩子平(🦕)视，而(ér )不是以成年(⛑)人“俯视(shì(🔲) )”的(de )角度去教学幼儿(👳)(ér )，甚(shèn )至(🆕)有时连“引导(dǎo )”的(de )做(⚫)法它都在(🔌)刻意(yì(💨) )避免(miǎn )，处处(🔯)体现出了(🦖)(le )对儿(é(🤩)r )童个体的尊(🗻)重。