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但孟(🏳)凡并不后悔，“工作的时光毕竟会(⚫)占据人生(🐵)的大多数，而学习的时间却只有(➗)这(zhè )几年(🐥)(nián )”。

是否(fǒu )“二(èr )战”也还(hái )是需(xū(🥘) )要考(kǎo )生(🐬)权(quán )衡自(zì )身就(jiù )业与(yǔ )发展(💥)(zhǎn )对研(yá(♟)n )究生(shēng )学(🌾)位(wèi )与学校学(🏸)习专业(🥑)知识的迫(🏛)切程度。

此(👉)次报告聚焦我(🗿)国公务员群体的(🚜)心理状况(🚇)，其中提到该群(🤓)体整体上心理(lǐ(👍) )健康(kāng )水(💹)平良好，但仍有5%的人焦虑水平比(🕥)较高，5.5%的人(👹)抑郁水平比较高，10.2%的人压力水平(🍰)比较高；(💬)处于中高等(děng )焦虑(lǜ )、抑(yì )郁(😢)和(hé )压力(🍧)(lì )水平(píng )的比(bǐ )例分(fèn )别达(dá(👃) )到35.2%、33.2%和52.2%。

35.2%公(🗑)务(wù )员处(💟)(chù )于中(zhōng )高等(děng )焦虑(🚰)(lǜ )状态(tà(♓)i )

“我一有机(👀)会就走访基层(📞)单位、(🛥)农村社区(🍯)和贫困农(🐹)民，他们碰到的(🤓)一些困难和问题(🚊)只要跟我(🦃)讲，我都会通(tōng )过各(gè )种渠道努(🎎)力推动。

但(📨)选择调剂，不代表薛明就此妥协(🚔)——在一(🕘)个暑假他决定考下人大的博士(😌)学(xué )位，并(🌔)制(zhì )定了(le )详细(xì )的复(fù )习时(shí(🗯) )间表(biǎo )。

调(🍏)(diào )查发(fā(🚇) )现科(kē )技工(gōng )作者(zhě(⛏) )存在(zài )丰(🔊)富(fù )的心(🎮)(xīn )理健(jiàn )康服(🚕)务需求(🔚)，但同时在(🌳)寻求服务(🚰)方面存在着外(🍊)部与内部困难。

现(🌕)在多元化(🦃)之后，95后可选择的机会更加多样(🚦)，并(bìng )且他(🌾)们往往不愿意服从家长的安排(🤼)，考研与否(🦏)其实都是学生自我意识的体现(🎶)，应当尊重(🎓)”。

这次调(diào )查还(hái )发现(xiàn )，针(zhēn )对(🎂)民(mín )众具(🍡)(jù )体的(de )心理(lǐ )健康(kāng )需求(qiú )，需(🕑)(xū )求率(lǜ(🍯) )最高(gāo )的(💄)是(shì )“自(zì )我调(🙅)(diào )节”知(👃)识，有53.0%的受(💜)访者表示(🛡)“需要”，其后依次(🕞)是“教育孩子”(46.3%)、“人(⏱)际交往”(44.3%)、(➕)“心理疾病防治”(34.1%)、“职业指导(dǎo )”(33.9%)和(🕦)“婚姻”(28.9%)。