小妇人

在(😭)小小去(🏸)(qù )别屋玩玩具时，当了(le )一辈子小学老(🧞)师的小(🌦)(xiǎo )小姥(😔)姥把小小(xiǎo )妈叫到(dào )了厨房(🏵)，让她(😭)(tā(🚯) )反思(sī(🔒) )自己小时候有没(méi )有被这么吼过，这(⏮)么(me )吼(🐓)孩(🌽)子是否(🦑)有(yǒu )正面影响。

那么，家(jiā )长在辅导孩(💯)子作业(💶)时(shí )，究(🙎)竟该用什(shí )么“姿(zī )势”呢？孙宏(hóng )艳(🧜)给了四(🧛)点建议(📏)。

行(háng )为上，动不动对孩子(zǐ )“吼叫”，将(jiā(❄)ng )遏制孩(🌥)(hái )子的(🖇)创造力。

“家长也知道‘吼叫(jiào )式’辅(🎶)导作业(🙌)不对、孩子压力大等(děng )，但就(jiù )是控(🎛)制不(😭)住(💵)，根本(bě(💚)n )原因是竞争和评(píng )价机制造成的。

小(📏)小(xiǎo )妈(🕥)妈自责(🏋)不已(yǐ )，且也有了更深刻的(de )反思：之(🦎)所以吼(🌍)孩子(zǐ(🔞) )，其实还是在(zài )用成人(rén )的标准去要(⛏)求(qiú )孩(🕎)子。

”虽然(👋)心里很(hěn )清楚，但是鹏鹏妈还(hái )是没(⏪)有克制(🐕)住(zhù )自(🐋)己，开学第一周就(jiù )爆发了，“做不到完(🈸)(wán )全‘(🈲)戒吼’，但是尽(jìn )量少‘吼’是(shì )必(♎)须的(💨)(de )。

且(🍉)随着孩(😞)子(zǐ )年级(jí )的增长，她也逐(zhú )渐接受(❗)了现实(😓)，“孩(hái )子(🍜)到底是不是(shì )那块料，到三、四年(niá(🔟)n )级时就(🚦)能看个(🛬)七八成(chéng )了。

“每次做(zuò )作业，刚开始没(🏬)多久(jiǔ(🌑) )就又吼(💎)又喊的。

”对(duì )于妈妈指出的学习上(shà(🌋)ng )的错误(📩)，鹏鹏(pé(👅)ng )也不太(tài )同意，“她在(zài )上学的时候，能(🔬)保证(zhè(🤑)ng )自己天天作业都完成(chéng )得完美无缺(🛑)？每(🤷)次(🌪)考试都(🧐)没有粗心(xīn )大意？这种要求本身(shē(🚿)n )就是反(🔚)人类。

昭(📦)昭则(zé )认为妈妈脾气(qì )太急，“吼叫”不(👮)仅(jǐn )影(⤴)响自己(⬜)的学习状态(tài )，更可能影响(xiǎng )学习兴(✅)(xìng )趣。