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在北方(fāng )某政法类(🔁)高校就读法(fǎ )学专(🐐)业的(de )刘欣捷（化(huà(🖖) )名）觉得(dé )，自己就(🤕)属(shǔ )于抢课大(dà )军(🧦)中战斗力(lì )不足的(📕)选(xuǎn )手，“上学(xué )期一(🚙)门专业课也没选(xuǎ(🕍)n )上”，好的老师几乎(hū(👾) )每节课都是“爆满”，阳(⛄)台、过(🍺)道(dào )都是人(🍳)。

不过吃(💦)一堑(qiàn )长一(🤭)智，谭粤(🐿)军在这(zhè )个学期找(🅿)到了选课的(de )门道：(👿)依据专业发展(zhǎn )需(😱)求选课。

方案提出(chū(🥖) )，“2020年起基本不再从(có(🎇)ng )应届毕业(yè )生中招(🐉)聘”，在刘明(míng )生看来(🅰)，这(zhè )对师范院(yuàn )校(🐏)应届毕业(yè )生的个(🧦)人(rén )成长规划、实(🍛)践能力等方面都有(📈)(yǒu )了更高的要求，相(🗃)比(bǐ )原来从院校直(🏪)(zhí )接到(🐰)院(yuàn )校，是更(🚉)难了(le )。

方(🔜)案的出台可(🕘)以说(shuō(⚡) )明确了职业(🚗)院校教(🤮)师(shī )队伍改革发展(🖕)的路线(xiàn )图，对学校(📻)来说有着(zhe )很积极的(♓)意义。

不难(nán )看出，高(🥘)校“严出”背景下的(de )抢(🎆)课风暴并(bìng )非是政(🧝)策(cè )被动约束的(de )产(📐)物，正(zhèng )如为了上一(🈷)(yī )门好课使(shǐ )出浑(🎛)身解数(shù )的刘欣捷(✨)和曾旭那样(yàng )，“好好(🧠)学习、天天(tiān )向上(🥁)”本就是(😪)(shì )不少同(tó(🏧)ng )学的愿(🌛)望。

实(shí )施职(🚷)业院校(📺)教师境外(wà(👖)i )培训计(🛰)划，分年度、分批次(🐶)选派职业院校(xiào )骨(🗳)干教师校长赴德国(🌇)(guó )研修，学习借鉴“双(😊)(shuāng )元制”职业教育先(🏤)进(jìn )经验。

不(bú )少职(🕡)业院校(xiào )负责人认(⛎)(rèn )为，如果能(néng )让这(🙎)些利(lì )好政策落实(🛹)(shí )生根，还需要以相(👨)关(guān )配套的政策保(💱)障，以(yǐ )市场的手段(🛣)来调动企(qǐ )业的积(⤴)极性，给(🚧)参与共建的(💌)企业以(🤼)(yǐ )更多实在(📹)的实惠(🤧)。

“有些精力旺盛又大(🚏)公(gōng )无私的同学会(🐢)做攻略(luè )，互相转发(🏨)。