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”昭昭妈(🍟)说，她也明白“吼”不管(guǎ(😑)n )用，每次事后(hòu )也后悔(🌹)自责，但就是特(🐔)别生(shē(🌻)ng )气。

矫正坏习(xí(🐖) )惯要用‘减(jiǎn )法(fǎ )’(🚑)。

但十几天后，在(zài )小小(💂)用App复习英(yīng )语(🤞)、对一(🚣)个内(nèi )容几次(🏀)都没有(yǒu )回答正确时(🎑)，她又忍不住爆(bào )发了(🎼)，“瞎戳什么，怎么(🗝)那么笨(😚)呢(ne )。

此外，小小(xiǎ(😇)o )妈妈也建议，孩子的课(👛)外作(zuò )业尽量少让家(🤸)(jiā )长配合完成(🚕)，批改也(🥐)不应该交给家(😐)(jiā )长。

妈妈总为(wéi )小事(🕹)崩溃，“越喊越不(💬)想做(zuò(🏳) )”

”昭昭说，他希望(🔆)妈妈能(néng )够和自己站(🥑)在一条阵(zhèn )线上，共同(⛏)去(qù )对付作业(🙂)这个(gè(🛥) )“敌人”。

鹏(péng )鹏妈(🤒)回顾了陪(péi )孩子走的(💧)这一(yī )路，总结了一个(⏬)规律(lǜ )：一、(🍼)二年级(💘)(jí )时，总是“吼(hǒ(🆖)u )”孩子的坐姿(zī )和学习(🏟)习惯；三、四年级时(🕘)(shí )，总为孩子作(📎)业的对(🚊)错上火；到了(🐯)(le )五、六年级，能把她惹(🗳)急的(de )，通常是孩(🎨)子(zǐ )的(🌹)学习态度。

平日(🏣)里同事和(hé )邻居对她(🏐)的印象也是(shì )“温和、(😨)开朗(lǎng )、有文(🗻)化味”，不(🏌)敢相信她(tā )也(⏯)会“吼”孩(hái )子。

我家孩子(🍂)(zǐ )也就是中游水平，怎(🗃)(zěn )么学也当不(🐟)了(le )学霸(🎡)，不必难(nán )为孩(🥏)子。

但十(shí )几天后，在小(👒)(xiǎo )小用App复习英语(yǔ )、(🍳)对一个内容几(🤽)次都没(⚽)有回答正确(què(📒) )时，她又忍不(bú )住爆发(😏)了，“瞎戳什么，怎(zěn )么那(🦖)么笨呢。