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南(♏)京师范(📲)大学教育科学学院儿童发(👛)展(⤵)与家庭教育研究(jiū )中心副(🙅)主(zhǔ )任殷(🥧)飞表示，孩子出现集中补作(🚞)业(🐰)的现象，有可能存在客观原因，也就(❤)是(🌃)作业量大或(huò )者难度高(gā(🔊)o )；(🏗)也可能是主观原因，即学生在假期(🤼)的(😓)学习计划与学习习惯存在(🧐)问(🥁)题。

“假期安排了(le )走亲戚、旅游等计(🐴)划(🚫)，不想让孩子带着作业出游(🚭)，所(🔀)以还是积压在几天内完成的。

而孩(🆖)子(✳)在没(méi )有外界压(yā )力的情(👑)况(🚁)下总是(📏)觉得时间充裕，忍不住拖延(🦗)，直(🏗)到开学前才开始着急。

看到孩子最(💣)近(🏒)(jìn )几天疯狂(kuáng )补作业，豆豆(🍳)妈(⏳)妈做了反思。

与上述家长相反，由于(🆑)前(🍸)期“欠债”过多，丰台区某小(xiǎ(🔧)o )学(👢)学生豆(dòu )豆最近每天都要补9页书(🛥)法(🚪)作业。

这样也减少了店面柜(🚋)员(🍀)等费用投入。

那么奈飞是否是(shì )“优(💓)爱(📫)腾(téng )”的未来？其自身又该(🦐)如(🏟)何发展(🐿)？

相比奈飞，我国的流媒体(🍛)影(🏐)视创作依然处在利润前(qián )景看好、(🐡)基础内容薄弱的阶段。

为什(🚬)么(🌯)有些孩子每个假期都摆脱不了“补(🍭)作(🗃)业”的魔咒？为什(shí )么假期(💗)作(🌁)(zuò )业开始成为越来越多家长的“负(🍤)担(🧛)”？

顾明则要每天在班级微(👐)信(📃)群打卡，通过照片、视频等汇(huì )报(🚠)学(😖)习英语和锻炼身体的情况(📘)。