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从(cóng )坚持(chí )问题(tí )导向(xiàng )这个(🥊)(gè(🙈) )角(🥃)度(🎐)(dù(😙) )，我(🛐)(wǒ(😇) )刚(🤳)才(👣)(cá(🍓)i )说(😨)了(🍣)(le )，要(💂)(yà(🌙)o )和(🔭)媒(🦍)(mé(🎫)i )体(🔯)记(jì )者进(jìn )行坦(tǎn )率的(de )交流，因此也不应该回避问题。

同时，还要“跟着他们的兴趣走”，不能只是一味地引导，更重要的是要鼓励孩子自己去主导阅读的过程。

从坚持问题导向这个角度，我刚才说了，要和媒体记者进行坦率(lǜ )的交(jiāo )流，因此(cǐ )也不(bú )应该(gāi )回避(bì(😓) )问(🍕)题(🚍)(tí(⬆) )。

自(🎦)(zì(🗻) )从(👘)两(🕶)(liǎ(🤓)ng )个(💬)女(🏣)(nǚ(👭) )儿(🥚)出(🏠)(chū(✂) )生(🐩)后(😌)(hò(🈯)u )，他(tā )与一(yī )群科(kē )学家(jiā )朋友(yǒu )共同发起了“科学养育计划”，希望用多样化的方式，为新一代父母普及科学养育知识，其最新代表作是《魏坤琳的科学养育宝典》。

因此在该片上映之初，有用户在知乎上发出“来自灵魂的拷问”：“男生(shēng )喜欢(huān )看《夏目(mù )友人(rén )帐》很(🚚)娘(🆒)(niá(🈵)ng )吗(🤫)？(🔛)”也(📸)(yě(🖕) )不(💝)那(🔆)(nà(🐎) )么(🏸)令(😪)(lì(🥨)ng )人(🐁)意(🍱)(yì(✂) )外(🛵)了(🐡)(le )。

这(🔴)(zhè )是因(yīn )为，即使(shǐ )孩子(zǐ )年龄还小，但在两岁左右的时候，他们已经拥有了物品的所有权意识，一旦明确谁是物品的主人，他就会捍卫主人的权利。

一方面，从我们的信息化建设上来说，像查控系统，虽然我刚才说了，能够(gòu )“一(yī )网打(dǎ )尽”，但(dàn )是实(shí )践中(zhōng )存(🌽)在(😪)(zà(🖍)i )着(🍑)“鱼(🎃)不(📏)(bú(🔩) )在(💒)水(🖇)(shuǐ(🎽) )里(❇)”，也(🛺)(yě(🧘) )就(🏮)是(🚔)(shì(📁) )我(📧)们(😟)(men )说(🐺)的(de )隐匿(nì )财产(chǎn )、转(zhuǎn )移财产，他根本不进行财产信息登记，或者用别人的名字登记，虽有网，但捞不着鱼，这是个短板。

但魏教授认为，家长要理解孩子“排他性”的执着，尊重他对自己物品分配的权威，“千万不要强(qiáng )迫孩(hái )子分(fèn )享”。