画壁高清

“以前(qián )学(xué )习(🦂)是(🚙)自(zì )己(jǐ )思考问题(🚈)(tí(🕸) )，思维是孤立的，现在4个(💯)人一起，4条思维线互相交(👀)错，碰撞出许多新思(🕘)路(🤧)，能够有更多的方法去解(📰)决问题。

从五年级开(🕴)始(🔘)就进入这种学习模式的(🦍)王梓涵，对这种(zhǒng )新(🔉)的(🥏)上课(kè )方式非常(cháng )喜欢(🚀)。

这(zhè )个小组，4名同学(🍅)趴(🦊)(pā )在课桌上(shàng )头对头地(🚾)(dì )看着任务(wù )单(dā(🐢)n )，七(💅)手(shǒu )八(bā )脚地标(biāo )注(zhù(🕕) )出地图(tú )和(hé )文字(🎠)上(☝)(shàng )的(de )关键信息(xī )：“8点(🗄)半开门”、“周一闭馆”、“是(🌨)拍夜景的好地方”、“门(🌜)票30元”……那个小组，已经(😊)有心急的同学开始(🐺)执(🈚)笔规划第一站：“先去国(🙂)家博物馆，免费的！”立(📙)即(🏸)被边(biān )上的同学(xué )拦住(✏)：“不成，你(nǐ )看，这写(📳)(xiě(🌛) )着周一闭(bì )馆，去不(bú )了(😱)！”每(měi )个(gè )小组各(gè(👵) )自(💭)(zì )为战，组(zǔ )里的4名(míng )学(🍆)(xué )生七嘴(zuǐ )八(bā )舌(🥞)地(➗)讨论(lùn )着，整个教室中(♑)没有一个学生游离在讨(🎇)论之外。

从五年级开始(🍋)就进入这种学习模式的(🌺)王梓涵，对这种新的(📮)上(🌒)课方式非常喜欢。

十八中(🏡)教育集团全面开展(🌅)“学(✒)习共(gòng )同体”模(mó )式两年(🏾)多(duō )来，“组(zǔ )团”学习(🐛)(xí(📡) )的模式不(bú )仅在高中(zhō(❎)ng )、初中部(bù )得到了(🔝)实(🍙)(shí )现，在十(shí )八(bā )中附小(👤)(xiǎo )也(yě )扩展到(dào )二(🏪)(è(🐑)r )至六年(nián )级(jí )各个班(🤴)级(jí )，孩子们开始习惯于(🕺)在“组团”中找到自己的(🚼)位置，共同学习。

从五年级(📋)开始就进入这种学(🖼)习(⛱)模式的王梓涵，对这种新(😶)的上课方式非常喜(🚯)欢(🤹)。

这个小组，4名同学(xué )趴在(🎁)课桌(zhuō )上头对头(tó(🏎)u )地(🚔)看着任(rèn )务单，七(qī )手八(😬)脚地(dì )标注出地(dì(🛹) )图(🍺)和文字(zì )上的关键(jiàn )信(🚱)息：“8点(diǎn )半开门(mé(🙂)n )”、(🏕)“周(zhōu )一(yī )闭馆”、“是拍(😘)夜(yè )景的好地方”、“门票(🍼)30元”……那个小组，已经(🍕)有心急的同学开始执笔(🍩)规划第一站：“先去(🗑)国(🎬)家博物馆，免费的！”立即被(🏩)边上的同学拦住：(⏰)“不(🎥)成，你看，这(zhè )写着周一(yī(⏩) )闭馆，去(qù )不了！”每个(🔴)小(🦀)组(zǔ )各自为战(zhàn )，组里的(🎂)(de )4名学生七(qī )嘴八舌(📹)地(🚙)(dì )讨论着，整(zhěng )个教室(shì(⏪) )中(zhōng )没有一(yī )个(gè(🎪) )学(🌤)生游(yóu )离(lí )在讨论之(🔋)(zhī )外。

把课堂还给学生(🍉) 让(🐵)思维发生碰撞

让每个(🍉)学生都变成

”王梓涵告诉(🛂)记者，“组团”学习后4个(💡)人(🕙)成了共同体，问题都要大(🏯)家讨论着来，根本没(🦔)有(📝)走神儿的时间，有些以前(🦑)(qián )觉得很难(nán )的题(🖱)，在(🌡)(zài )大家互相(xiàng )交流讨论(⏮)(lùn )中也似乎(hū )变得(🏾)简(⛓)单(dān )了，“我(wǒ )也很愿意(yì(🎸) )积(jī )极加入(rù )到(dà(⏮)o )学(😮)习中(zhōng )。