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种种(zhǒng )举措，都是为保护青少年身心健康所做的努力。

教、学、评、测等环节均(🧐)可基于(🚹)实时反(🐋)馈和数(🐇)据分析及时完成，在提升教学效率的同时，推动个性化教学和(hé )因材施教。

同(🚺)时，积极(⛔)(jí )使用(⏲)各(gè )种(⛴)互(hù )联网平(píng )台和(hé )应用程(chéng )序进(jìn )行教学(xué )组织(zhī )与教学(xué )反馈(kuì )，主(🌘)动(dòng )引(💧)导(dǎo )学(🔃)生的(de )碎(📉)片(piàn )化学习并给(gěi )予学生更多(duō )的个性化关注，将学生的注意力从网络上不健康(📏)的内容(👔)中“抢”回(🕔)来。

《通知(🍹)》下发后，全国各级检察院控申检察部门立即行动，研究制定贯彻落实意见。

“北(🚭)京市北(🥗)(běi )河沿(🚌)大街147号(🥃)(hào )”是群(qún )众熟(shú )知的来(lái )信地(dì )址，对(duì )于“最高检(jiǎn )西区(qū )”群众(zhòng )还不(bú(👪) )熟悉，第(💭)十(shí )检(🔥)察厅(tī(🍆)ng )商请(qǐng )最高检服务(wù )中心将寄到(dào )北河沿办公(gōng )区的群众来信，由每周运送1次改(📄)为每天(⛪)运送1次(🕘)。

近些年，伴随着移动互联网浪潮的发展，以及智能手机功能的日益强大，智能手机在(🎹)学生群(⛳)体中迅(👼)速普及(👐)，并由此引发(fā )了学生(shēng )沉迷(mí )于手机(jī )游戏(xì )、干扰(rǎo )课堂(táng )秩序等(dě(👔)ng )一系(xì(➡) )列问题(⬇)(tí )，加(jiā(✋) )之青少(shǎo )年近(jìn )视率的(de )居高(gāo )不下，使很(hěn )多人将目光(guāng )聚焦到手机(jī )上。

“北京市(🥑)北河沿(🚟)大街147号(🙍)”是群众熟知的来信地址，对于“最高检西区”群众还不熟悉，第十检察厅商请最高检服(🎛)务中心(🕟)将寄到(🐥)北河沿(💿)办公区的群众来信(xìn )，由每周运(yùn )送1次改为每(měi )天运送(sòng )1次。

”在陈(chén )鸷成(ché(🐒)ng )看来，由(🏑)于(yú )目(🍚)前网(wǎ(🏋)ng )上办(bàn )理系统(tǒng )和统(tǒng )一业务(wù )应用(yòng )系统不能做(zuò )到上下级检(jiǎn )察院互联互(🤩)(hù )通，下(🆒)级检察(🔙)院不能及时收到最高检转送的信件，最高检也无法及时掌握下级检察院对转办信(🚎)件的处(🚣)理情况(🐔)，如果下(🗓)级检察院对来信群众的问题迟迟没有处(chù )理，必然导(dǎo )致来信群众(zhòng )重复(🚄)来(lái )信(🧛)询(xún )问(🕷)处理(lǐ(🤰) )情况(kuàng )。

不少(shǎo )检察(chá )机关积(jī )极制(zhì )定相应(yīng )制度(dù )和举措(cuò )，促(cù )进“群众来(lá(📧)i )信件件(🚪)有回(huí(🐓) )复”。