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中国青年报(bào )·中青(🗺)在线记(🌧)者(zhě ) 孙庆玲(🚙) 实习生 王(wáng )艺霏 来源(🔀)：中(📰)国(guó )青(🏣)年(nián )报

完善“固(gù )定岗(gǎng )+流动岗”资(🛶)(zī )源配置新(👆)机制，支持中职、高职(zhí )、(🐮)应用型(♐)本科高校聘(😙)(pìn )请产业导师到学(xué(✅) )校任(🙎)教，遴选(🍪)、建设兼职(🦗)教师资(zī )源库。

不少职(🐗)业(yè )院校(xià(🌩)o )负责人认为(wéi )，如果能让这些(xiē )利(⌛)好政策落实(📤)生(shēng )根，还需要以相关配套(🐷)的政策(👐)保障，以市场(🚶)的手段来(lái )调动企业(🎫)的积(🅰)极(jí )性(💧)，给参与共建(🐜)(jiàn )的企(qǐ )业以更多实(⌛)(shí )在的(de )实惠(🐊)。

从眼(yǎn )下来看，只能一(yī )部分学校(♊)老师来(lái )上(🤽)课，一部分聘请企(qǐ )业师傅(🌥)来兼职(🔐)，一课双师，分(🌋)工(gōng )协作，共同完成(ché(🕗)ng )教学任务。

他(🎵)大(dà )一上(shàng )学期“佛系(xì )”选修了大(👯)数据(jù )引论(🦂)这门课，“上课几乎是睡过去(🐕)的，很多(🆗)名词听不(bú(🥀) )懂”。

“这学期(qī )可不敢再(🐯)佛系(🌎)选(xuǎn )课(🐑)了。

除了让教(👗)(jiāo )师到(dào )生产一线去(🏳)(qù )，如何让生(🥌)产一(yī )线的能工巧匠来(lái )到院校(🕖)任教也是个(🏹)问题。