刘羽夏苏的小说天师下山

为了抢(🛂)到(dào )新开的“故(🍭)(gù )宫学”这门课，曾旭只(🎹)好(hǎo )和教务系(xì )统“硬(🌘)扛(káng )”。

“但(dàn )如果(🎈)师范(fà(🌑)n )生在校期间就(💾)由用人单位、有关合(🔯)作企业和毕(🔒)业生本人(🥏)签订多方协议(🌤)，提前对其(📶)进行企业实(🐮)践等方面的规划设计(🏗)，有目标地来(🈁)进行教导(🔩)(dǎo )培养，应(yīng )该(🗣)能更好(hǎo )、更有效(xià(🌀)o )地奠定其(qí )为师基础(🐎)(chǔ )”。

做(zuò )好(hǎ(🌏)o )准备，真(zhē(✡)n )正上“战(zhàn )场”时(🤒)也(yě )不能含糊(hú )。

治癌(🚁)新(xīn )武器可不(bú )止这(🗽)一种(zhǒng )。

但学校(⏰)(xiào )专业(🚮)核心(xīn )课程、(❇)进(jìn )行核心岗位能力(🏽)培养的老师(😦)一定要是(🏥)‘双师型’教(🍶)师，所以教(🏤)师要进行分(🐃)类分层的管理。

抢课，不(🙊)但要拼一瞬(🤓)间的速度(🐳)，更要拼背后的(🧛)功夫，其(qí )中情报收(shō(🚃)u )集工作至(zhì )关重要。

但(🗃)怎么才(cái )算(💙)有效(xiào )的(🔁)(de )“3年以(yǐ )上(shàng )企(🌔)业工作(zuò )经历”？“3年以(✌)上(shàng )企(qǐ )业工作(zuò )经(🥝)历”是(shì )在企业(🐊)待(dài )过(🧣)3年即可(kě )，还是(🌖)要(yào )求在技能(néng )岗位(🏘)上任职3年？孟庆国认(🥗)为，关于这部分(📵)的要求需要有进一步(🔦)的文件来细化规定，“因(😆)为工业、农(🦓)业、制造(😲)业等每个相关(⛰)专业之间都有差异，教(♊)(jiāo )师的企业(yè )经历应(🚌)该(gāi )与所教(🕹)专(zhuān )业直(🅾)接挂(guà )钩，是能(👐)(néng )够从事(shì )那(nà )个领(🌩)域的(de )实践教学(xué )，而不(😿)是(shì )在(zài )企业待(dài )过(🍸)就行。

但新入职(⏪)(zhí )的教师要(yào )求有3年(💌)企(qǐ )业工作的(de )经历，“是(⏹)不是就这3年就(🖐)足够呢？就是‘双师(🎭)型’教师了呢？我们(📭)要面向企业(🗝)一线培养(🍒)技能人才，而生(⛱)产一线的(😳)新技术、新(📁)工艺、新技能是不断(📚)(duàn )更新升级(😟)(jí )的，老师(☝)(shī )们要到生(shē(👛)ng )产一线才(cái )能学习、(📸)掌握，所(suǒ )以学校和(hé(🖌) )企业建立(lì )一种动态(🍐)(tài )的(de )双向交(jiā(🚧)o )流机制很(hěn )有必要，而(🐋)且不可(kě )替代，这(zhè )是(🕎)职业教(jiāo )育保(🏊)证质量的根本所在。

从(♉)眼下来看，只能一部分(📷)学校老师来(🎋)上课，一部(🗯)分聘请企业师(🦊)傅来兼职(🌉)，一课双师，分(🛐)工协作，共同完成教学(💚)任务。

中(zhōng )国(🔭)青年报(bà(🔦)o )·中青在(zài )线(🌵)记者 孙(sūn )庆玲 实习(xí(🚜) )生 王艺霏(fēi ) 来源：中(🕧)(zhōng )国青年报(bào )