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徐旭东说：“首(👄)先要利(lì )用(🏎)学校教育(yù )传播科(🌨)学，特别是不应(yīng )放(⌚)弃从高中(zhō(🏰)ng )到大学文科(kē )学生(🤷)的科学普及(👡)课程。

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论文第一作者兼通讯作者(🍬)、华东师大地(dì )理(🚭)科学学院(yuà(🦋)n )研究院高红(hóng )凯告(🚲)诉记者(zhě )，与经典的(🅿)(de )流域水文模(👒)(mó )型相比，在(zài )模拟(💞)效果上(shàng )，新(😟)模型比传统模型有(📊)明显改进。

包括多国(🍪)(guó )科学家在(💧)内(nèi )的国际科研(yá(❓)n )团队跳出以(🍂)(yǐ )往相关研究(jiū )惯(🐞)用的牛顿(dùn )物理学(👥)视角(jiǎo )，原创(🎀)性地(dì )从生态水文(🦓)(wén )视角，提出了新的地形驱动水(😮)文模型，建立了以地(🚦)形为(wéi )基础(🦖)的土壤(rǎng )含水量和(🏫)变(biàn )源产流面积(jī(🍬) )间的非线性(🕋)(xìng )关系。

包括(kuò )多国(🐸)科学家(jiā )在(⬜)内的国际(jì )科研团(💯)队跳(tiào )出以往相关(📔)研究惯用的(😢)牛顿物理学视角，原(🏚)(yuán )创性地从(💑)生(shēng )态水文视角(jiǎ(🎵)o )，提出了新(xīn )的地形(💣)驱动(dòng )水文(🔛)模型，建立了以地(dì(😣) )形为基础的(de )土壤含(📺)水量(liàng )和变(🌒)源产流面积间的非(🕧)线性关系。

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