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昭(😛)昭则认为妈妈脾气(🎪)太急，“吼(🤶)叫”不仅影响自己的(😙)学习状态，更可能影(🤗)响学习兴趣。

“我最生(🏅)气的是他的态度，这(💁)不是超纲的题，我(wǒ(🆎) )讲(jiǎng )着他还不认真(💞)听，一边摆(bǎi )弄(nòng )着(😕)(zhe )水(shuǐ )杯(bēi )，心(xīn )不(bú(🐞) )在(zài )焉(yān )。

小(xiǎo )小(xiǎ(🗝)o )妈(mā )妈(mā )自(zì )责不(🙊)已，且也有了更深刻(👽)的反思：之所以吼(🛀)孩子，其实还是在用(🌪)成人的标准去要求(🧙)孩子。

比如，将来要读(♎)的学校(🥧)、未来的工作等。

”情(🖊)绪上，家长的吼叫可(📮)能造成孩子焦虑、(🎾)胆小、抑郁、晚上(⏳)睡觉不踏实等；心(🥦)理方面(miàn )，长(zhǎng )期“吼(🗯)叫”将降低孩子自(zì(🤡) )信(xìn )，厌(yàn )恶(è )学(xué(🎃) )习(xí )。

在(zài )小(xiǎo )小(xiǎ(🥔)o )去(qù )别(bié )屋(wū )玩(wá(🧚)n )玩(wán )具时，当了一辈(🏥)子小学老师的小小(🎰)姥姥把小小妈叫到(🥉)了厨房，让她反思自(🍕)己小时候有没有被(🍽)这么吼过，这么吼孩子是否(☕)有正面影响。

本来有(🤦)点思路和状态，一喊(🤣)我就蒙了，越喊越不(🔼)想做，越觉得学习没(🥞)有意思。

相比之下(xià(🤵) )，昭昭妈的“戒吼”行动(🥪)显(xiǎn )得(dé )较(jiào )为(wé(🚏)i )失(shī )败(bài )。

成(chéng )本(bě(🏦)n )上(shàng )可(kě )以(yǐ )通(tō(🥔)ng )过(guò )家(jiā )长(zhǎng )交纳(📔)部分费用，相关部门(🎉)给予一定补贴的方(🏝)式进行。

开学后仅一(🌯)周，用光吼叫“配额”