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张宇(🏋)彤(tóng )大(🐈)一(yī )就(👚)加入了(🏎)院学生会(🚚)，认识不(🍸)少学长(➿)学姐，“知道的信息多”让她比其(qí )他同学选课更有优势(shì )。

其中，包括全面落实(shí )教师(shī(🛥) )5年一周(👶)期的全(🚪)员轮训(⛩)(xùn )，探索(🤺)建立新(🍶)教师为(🕟)(wéi )期(qī )1年(🌎)的(de )教育(😩)见习和(🚞)为期3年的(de )企业实践制度。

校企(qǐ )共(gòng )建共育是关键

在北方某政(zhèng )法类高校就读法学(🎯)专(zhuān )业(🎌)的刘欣(🎟)捷（化(➗)名）觉(🌊)(jiào )得，自(📷)己就属于抢课大(👫)军(jun1 )中战(🔗)斗力不(👏)足的选手(shǒu )，“上学期一门专业课也没(méi )选上”，好的老师几(jǐ )乎(hū )每节课都是“爆(💄)满”，阳(yá(🥇)ng )台、过(🌰)道都是(📤)人。

成(ché(🔂)ng )为线上(🛐)抢课风(🌑)暴“炮(pào )灰(📿)(huī )”的刘(🌌)欣捷就(➗)“蹭”过一(yī )门宪法和法理学导论(lùn )课(kè )，“这种爆课，一开门就(jiù )要去占座”。

抢课，不但要拼(🚶)一瞬间(🖌)的速度(🦇)(dù )，更(gè(🐩)ng )要拼背(🍿)后的功(💁)夫，其(qí )中情报收(☕)集工作(🐌)至关(guā(🌜)n )重(chóng )要。

以往冯新广也尝试从(cóng )企业聘任兼职或专任(rèn )的(de )教师，但他发现这其(qí )中的(👴)(de )问题也(🐷)不少，一(🙃)是学(xué(🚁) )校的待(🎆)遇和企(💇)业相比(bǐ(〽) )不(bú )具(🐂)备竞争(🏡)力，有的工匠并(bìng )不愿意来；二是，如(rú )果(guǒ )企业工人愿意来学校(xiào )兼职(zhí )任教，那如(🌳)何协调(💱)企(qǐ )业(🎤)的工作(👦)？企业(〽)又是否(🌖)(fǒu )支持(chí )？三是(🕷)时间问(🍈)题，一(yī(🍽) )般而言学校的课程设(shè )计(jì )相对比较固定，能否与企(qǐ )业工作的时间灵活对(duì )接也(🔴)是个问(😫)题。