追爱计中计

新京报记(jì )者 冯倓秋 方怡君

首先(xiān )是(🏎)没能完(😢)成假(jiǎ(🔼) )期作业设计的(de )初衷，如巩固(gù )所学知识，保(bǎ(👑)o )持学习(🕵)状态等(🔶)(děng )；其(🍑)次，错过(guò )了让孩子养成自主学(xué )习(♿)习惯、(🦁)锻炼(lià(💐)n )自律自(📐)控能力(lì )的机会。

说罢(bà )，把顺手在书(🛸)(shū )店里(🏌)拿的一(🐘)本(běn )《当(🎩)下的启蒙》摊在(zài )桌上，跟女儿(ér )一左(🚬)一右坐(🔆)下(xià )，摆(🔤)出“共读(💟)(dú )一本书”的样(yàng )子。

顾明姐姐(jiě )说：“这压根(🎚)就是给(🔩)(gěi )家长(👔)布置的作(zuò )业。

”2月21日，双井富力城的(de )中信书店(🦍)，一(yī )位(🐲)30多岁的(🧤)男士(shì(😽) )带着女儿小心(xīn )询问旁边一位女士(🌺)。

利用自(🦊)身的用(🚱)(yòng )户数(🧡)据，结合(hé )数据挖掘市场(chǎng )内容需求(🚛)，并(bìng )以(➖)此指导(💇)影视(shì(👴) )剧的制作。

姐姐负责(zé )把顾明以前写(xiě )的8篇(🍑)作文手(🎊)打(dǎ )到(🕡)Word里，并进行(háng )排版；爸爸负(fù )责为作文集写(🕞)(xiě )一篇(♍)序言；(🌔)最后妈妈负责把“成品(pǐn )”提交到班级(jí )群里(⚽)。

同时，要(🔇)关注孩(⏮)子作(zuò(🔷) )业计划执行的(de )情况，在他缺(quē )乏自主(🌯)性或有(🌄)拖延迹(👺)(jì )象的(🌒)时候给予(yǔ )提醒，并通过(guò )奖惩措施(🕕)提升(shē(📝)ng )孩子的(😊)执行能(🔜)(néng )力。