幸福的黄手帕

“比较(jiào )急躁的同学(xué )恨不得半个(📸)小时就刷新一(🚎)次(cì )，我属于(🐦)中(zhōng )庸派，学(💸)校(xiào )教务系(📼)统每(měi )6个小(🥏)时更新(xīn )一(📼)次，我就每6个(🤑)小时看一次(🦐)(cì )。

但新入职(😒)(zhí )的教师要(🎟)求(qiú )有3年企(👎)业工(gōng )作的(🐺)经历，“是不是(🈚)就这3年就足(👍)够呢？就是(🐊)‘双师(shī )型(🚋)’教师了(le )呢(🖨)？我们要(yào )面(🔍)向企业一线(👻)培(péi )养技能人才，而生产一(yī )线的新技术(shù )、新工艺、新技能(🌜)是不(bú )断更新(🦒)升级的，老师(🎰)们要到(dào )生(🦖)产一线才(cá(💏)i )能学习、掌(🕢)(zhǎng )握，所以学(🖐)(xué )校和企业(🍄)建(jiàn )立一种(🤫)动态的双向(🚬)交流机制(zhì(🈴) )很有必要，而(👱)且不可替(tì(🧚) )代，这是职(zhí(🍃) )业教育保证(🌩)质量的根本(🤵)(běn )所在。

不少(🏃)职业(yè )院校(🎨)负责人(rén )认为(🥈)，如果(guǒ )能让这些利(lì )好政策落实生根(gēn )，还需要以相关配套的(de )政策保障，以市场的手(shǒu )段(🥀)来调动企(qǐ(😔) )业的积极性(👟)，给参与共建(🦋)的(de )企业以更(🈯)多(duō )实在的(🎣)实惠(huì )。

他大(🔬)一上(shàng )学期(📼)“佛系(xì )”选修(🕵)了大数据引(🚨)论这门课(kè(🖖) )，“上课几(jǐ )乎(🔶)是睡过去(qù(😌) )的，很多名(mí(➿)ng )词听不懂”。

那(🥅)么问题(tí )来(😡)了——让职业(yè )教师去哪(😜)些(xiē )企业进行锻(duàn )炼、培养？又如何让企业的能工巧匠更愿(✔)意来到职(zhí )业院校任教(jiā(📢)o )？

这份干货(🍐)(huò )满满的《史(😃)(shǐ )上最长选(🦊)课指南》是曾(🔱)旭选(xuǎn )课时(🤬)的“神(shén )助攻(💱)”，“因为刚上大(🈁)(dà )一，大部分(🕛)(fèn )人对老师(😢)及课程内容(📫)都不太(tài )熟(📂)悉，这份(fèn )指(🏆)南就是一(yī(❤) )个全面详尽(😣)(jìn )的选课指(🗒)导”。

切实加(jiā )强学习过程考(🥣)核(hé )，加大过程(chéng )考核成绩在(zài )课程总成绩(jì )中的比重，严格考(🌎)试纪律、严把毕业出(chū )口(🚂)关，坚决(jué )取(🦏)消“清考(kǎo )”制(🎿)度。

这(zhè )份干(📨)货满满的《史(🚙)上最长选(xuǎ(🖥)n )课指南》是(shì(💍) )曾旭选课时(🎃)(shí )的“神助攻(🏟)(gōng )”，“因为(wéi )刚(🐈)上大一，大部(💁)分人对老师(🍾)(shī )及课程内(🦅)容(róng )都不太(🦖)熟悉(xī )，这份(🌗)指南(nán )就是(🕥)一个全面详尽的选(xuǎn )课指(🔭)导”。

校企(qǐ )共建共育是(shì )关键