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学(xué )校在(😊)布置寒(hán )假作业时(🍿)(shí )要想(〰)提高效(xiào )果，可以(yǐ )从内(🈴)容和方(fāng )法两个方(💬)(fāng )面努(👎)力，内容上要从单一走向(🥢)多元，也就是不仅是(🚲)知识类(📗)的作业，还需要加(🍎)强能力(👤)类作(zuò )业与社会拓(🧘)展类作业(yè )的分量；方(🕟)法上要(🚝)从(cóng )布置走(🤐)向(xiàng )选(🧕)择，也就(jiù )是要多给(gěi )学(🤟)生选择的(de )机会，同(tó(👯)ng )一类作(😦)业可(kě )以设计不(bú )同的(🌎)内容供(gòng )学生选择(🚔)(zé )，这样(🌱)也有(yǒu )利于学生(shēng )个性(🥦)的发展(zhǎn )以及对不(🙉)(bú )同家(🔶)庭情况(kuàng )的尊重。

有类似(🚈)境遇的从业者不在(🌱)少数。

同(🍡)时，各地具体的认(🥤)定标准(🚫)、补助(zhù )标准和扶(🐎)持政策还没(méi )出台，目前(🏣)处于一(🥕)个(gè )新老政(👅)策交替(⬜)的不明(míng )朗阶段，大多数(🔛)同行(háng )都在观望(wà(🎋)ng )。

多名幼(🎚)教(jiāo )行业投资(zī )人和从(♟)业者(zhě )均认为，营利(🔽)园转普(🤥)(pǔ )惠园之后(hòu )，盈利空间(🥟)(jiān )缩窄，经(jīng )营成本(🔌)降低(dī(♓) )，很有可(kě )能导致教育(yù(🧢) )品质的下(xià )降。

她还(🤦)建议学(🐨)校围绕一个大的主题，多(🛅)学科联动布置作业(🎊)，每个(gè )学科安排不同的(🙃)小任(rè(🖥)n )务。

多名幼教(♟)行业投(🍃)(tóu )资人和从业者均认为(🦑)(wéi )，营利园(yuán )转普惠(❓)园之(zhī(🍱) )后，盈利(lì )空间缩窄，经营(🦊)成本(běn )降低，很有(yǒ(🏨)u )可能导(🛥)致(zhì )教育品质的(de )下降。

针(🎏)(zhēn )对很多从业(yè )者(💣)担心的(💺)(de )转型后会亏(kuī )损的问题(🚈)(tí )，北京卓华教育集(🐩)团执行(🦋)总裁卞月曾按照北京市(😲)当前的补贴标准算(🍡)了一笔账，结论是，普惠园(💸)是可以(🏩)达到微(wēi )利(🚲)的。

2018年3月(🏀)27日-5月31日 国(guó )务院新组(zǔ(👗) )建部门和单(dān )位全(🖥)部挂(guà(🦑) )牌亮相。

”西南地区(qū )一位(⏮)不愿具(jù )名的幼教(🐳)(jiāo )行业(🖖)从业者(zhě )表示。