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“把课堂还给学生，以(⛓)(yǐ )学习者(zhě )为中心完(🙌)成学习任务。

”十(shí )八中附(🐭)(fù )小教学副主任陈辉(🔜)告诉记者(zhě )，从2017年(nián )十(🔯)八(🙏)中附小就开始探索“学(📘)(xué )习共同(tóng )体”模式，教(🏁)室(👀)空间结构变(biàn )化是第(🤥)(dì )一步，每位班主任都(😏)克(🈚)服了(le )很大困(kùn )难，在自(⏱)己班里“排兵布阵(zhèn )”，桌(🔷)(zhuō(🍪) )椅(🌒)码放采用(yòng )4人对坐(😨)或“飞机(jī )形”模(mó )式，取(📺)(qǔ )代(🏫)以(yǐ )前插秧式“排排(🏮)坐”的(de )形式。

开学第一周(🎁)，本报记者在六(liù )年级2班(🌸)(bān )“观摩”了一堂特别“热(🆒)烈(liè )”的语(yǔ )文课。

2019年，众(🍪)所(🌱)周知是5G技术(shù )高速发(🕕)(fā )展第一年。

一位着急(🎋)举(🛂)手几(jǐ )乎要站(zhàn )起来(🕐)的同学抢到了第一个(🦁)“评(🌹)价权(quán )”：“我们组和你(🎲)们的路线(xiàn )是一样(yà(😼)ng )的(🗒)，但是你看，5月6日是夏天(🚕)(tiān )，你们(men )是下午(wǔ )3点半(👅)(bà(🍉)n )到(✌)6点半在水立方(fāng )，天(😲)应(yīng )该还没(méi )黑，拍不(🍫)了夜景，而且你们(men )没有考(🍈)(kǎo )虑路上和吃饭的时(🎦)间……”这位同(tóng )学开(🤠)始(🐷)自信地介绍起自己组(📘)(zǔ )的安排(pái )：“中午我(🍘)们(🛑)留出了一个小(xiǎo )时吃(🚯)饭(fàn )时间，5点到7点我们(🗼)准(😢)备去吃(chī )串串香(xiāng )(同(🍵)学们都笑了)，7点到9点去(🐚)水(📉)(shuǐ )立方，这样又逛又能(🕊)拍夜景。

让每(měi )个学生(😱)(shē(⬛)ng )都(❓)变成(chéng )

学习(xí )共同(🏌)体的本质是(shì )：强调(㊗)(diào )整体的(de )参与、平等、(🔞)沟通、合作。

该技术(shù(🌈) )首创屏下摄像头技术，并(🐭)采(cǎi )用区别(bié )于三星(💔)通孔方案且难度更大(😎)(dà(📳) )的“盲(máng )孔”方案，在LCD屏上(🍋)不打孔，比通孔(kǒng )的可(🎈)靠(⌚)性更高；孔径更小，整(💪)个屏(píng )幕达到极致全(🏽)面(🆙)屏视觉，是(shì )目前的(de )极(🐀)限方案。

在这样的“学习(🏘)(xí(🆓) )共(🍉)同体(tǐ )”中，没有(yǒu )“C位(🎬)”，也可以(yǐ )说个个(gè )是(🤡)“C位(wèi )”。