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如今(jīn )，鹏鹏(🅱)(péng )妈觉得“吼”孩(🚦)子的(de )次数已在(💎)减少(shǎo )，她也(yě(🖇) )意识到“吼”孩子(🌴)发(fā )泄的不过(🕎)是坏(huài )情绪，对(⏫)解决问题并(bì(✝)ng )没有太大帮助(⏲)。

小小(xiǎo )的书写(🦋)不好，小小妈(mā(🔝) )忍耐了几次就(🤗)开始拍(pāi )桌子(🍐)，母女俩吵闹了(le )半个多小时才把作业(🥨)(yè )写完。

本报记(📟)者 李松(sōng )林 周(😵)明杰

鹏鹏去年(🕝)上(shàng )初中后，她(🔆)更(gèng )加注意(yì(👳) )克制自己。

“每次(🛌)做(zuò )作业，刚开(🏜)始(shǐ )没多久(jiǔ(⏪) )就又吼又喊的(🖕)(de )。

“校(xiào )内托管班(🚱)解决(jué )了大问(🌄)(wèn )题，如果内容(🏆)(róng )能丰富一些(🤬)，我更愿(yuàn )意让(😹)孩子留在学校(🎃)去(qù )参与其中(🥙)。

除了校外(wài )机(🍾)构，也可以开拓(🎛)与(yǔ )一些社会团体、协会(huì )、专业(🔋)公益组织的合(🏐)(hé )作，让文艺、(✍)科学等(děng )内容(🗂)充实到课后3点(🎙)半(bàn )的托管班(🐭)中，通过一(yī )个(👝)可标准化的(de )课(🏼)程方(fāng )案用以(👄)解决课(kè )程资(🏭)源(yuán )不足的情(🍣)况。

上个学(xué )期(🏽)，她印象中(zhōng )“吼(😛)”孩子的次数不(⬜)(bú )超过十次，这(🛀)个学期(qī )定了(💏)“最多吼六次”的(🔵)小目标。

“两个人(🕧)(rén )一起对付难题，而不(bú )是天天盯着我，催着(zhe )我，要有(🈯)一种愉快的(de )学(💈)习氛围。

妈妈总(💪)为(wéi )小事崩溃(🎽)，“越喊越(yuè )不想(⛺)做”