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”昭(zhāo )昭(🕯)妈说，昨天在(🍐)(zà(💫)i )辅导儿子(zǐ )数(🚄)学作(zuò )业时，孩(🚭)(hái )子没有认真(🕎)审题、概念不(🅱)(bú )清，她详细讲解(jiě )一遍后，想拉着(🕡)孩(👿)子让他(tā )复述(📅)巩固，但孩(hái )子(🛍)依旧不(bú )过脑(🎏)子(zǐ )，随口就(jiù(🌶) )答错，没搞明白。

且随着(zhe )孩子年级的增(➡)长(zhǎng )，她也逐(💒)(zhú(📴) )渐接受(shòu )了现(🗾)实，“孩子到底是(📝)不是那块料(lià(😒)o )，到三、四年级(jí )时就能看个七八成了。

”虽然心里(👮)很(😤)清楚(chǔ )，但是鹏(🍔)(péng )鹏妈还(hái )是(🆑)没有克(kè )制住(🍡)自己，开学第一(🥚)周就(jiù )爆发了，“做不(bú )到完全‘戒(👑)吼(🔹)’，但是尽(jìn )量(🆖)少‘吼’是必(🔦)(bì )须的。

“回头反(🎙)(fǎn )思，当时(shí )再(🍇)耐心说一遍也就好了。

除了校外机构(📠)，也可以开(kā(⏱)i )拓(📉)与一(yī )些社会(🐃)团(tuán )体、协会(🆔)、专业公益组(🕠)织(zhī )的合作，让文艺(yì )、科学等内容充实到课后(🛳)(hò(⛲)u )3点半的托管班(⛑)中(zhōng )，通过一(yī(🏂) )个可标(biāo )准化(🎓)的课(kè )程方案(💦)用以解决课程资源(yuán )不足的情况(🔦)。

”最(🆔)后，家长要真正(👳)给孩子(zǐ )具体(💊)的帮助，而不是(🗂)停留(liú )在唠叨(🏈)(dāo )和训斥上(shàng )。

”鹏鹏妈在微信里跟鹏(🍋)(péng )鹏爸吐槽(🤽)。

如(📋)今(jīn )，鹏鹏妈(mā(♏) )觉得“吼”孩子(zǐ(🍥) )的次数已在减(㊗)少，她也意(yì )识(🚼)到“吼”孩子(zǐ )发泄的不过是坏情绪(🤴)，对(🦀)(duì )解决问题并(🔺)没有(yǒu )太大帮(👹)助(zhù )。

“校(xiào )内托(⛑)管班(bān )解决了(🎶)大问题，如果内容(róng )能丰富一些，我(🍶)(wǒ(😞) )更愿意让(ràng )孩(🍡)子留在学校去(🎍)(qù )参与其中。

相(✴)比之下，昭(zhāo )昭(🌄)妈的“戒吼”行动显得较为失败。