档案袋

陈宣庆：在(zài )粤港(👋)澳(🔖)(ào )大湾区范围内(nèi )，有两种(🎍)制(🦕)度(dù )，三个关税区(qū )，三种货币(😞)，在(🏻)“一(yī )国两制”的框(kuàng )架下，《粤(🔑)港(😰)(gǎng )澳大湾区合作(zuò )发展规(🍡)划(🛐)》第一次把(bǎ )港澳纳入区域(yù(🏳) )规划中来，作(zuò )为一整个区域(➿)来(📤)统筹(chóu )研究，这是一(yī )次重(🤜)大(🍿)创举。

“顾正文是中(zhōng )学老师(🐯)，城(🌯)镇户口，按照法律规定(dìng )，非农(🍜)业(😓)户口(kǒu )不能办农村集(jí )体(👰)土(🕞)地使用证。

但事(shì )情还远未(👞)结(🐯)束(shù )，信访人的目(mù )的是要回(🅰)自己的房子(zǐ )。

我不会再扩(kuò(🦆) )大(🕦)学校招生数(shù )量规模，这会(🚟)(huì(🚯) )产生不良影响。

举个(gè )例子，港(🆓)珠澳(ào )大桥建成以后(hòu )，出现(🙅)车(🤠)辆的通行率(lǜ )不高问题，由(🧡)(yó(😅)u )此说明光有硬(yìng )件没有软(😋)件(🐺)，缺乏有效的管理办法(fǎ )根本(👔)就(🚬)不行。

然而实际上，随着学生(🛺)数(☝)量(liàng )日益增加，教育资源(yuá(💉)n )更(🚿)加分散，每(měi )个学生能获得(dé(🐴) )的资源也变少了。

然(rán )而实际(🚋)上(🔃)，随(suí )着学生数量日(rì )益增(🏭)加(🏛)，教育(yù )资源更加分散，每个(🌄)(gè(🤟) )学生能获得的(de )资源也变少了(📎)(le )。

此(⏯)次“规划(huá )纲要”的一个特点(😫)就(🌌)(jiù )是对有利于香(xiāng )港澳门(🐠)融(🐎)入国(guó )家发展大局，有利于(yú(🔋) )其(🧔)到内地上学(xué )、就业，在生(🖖)(shē(⚓)ng )活、投资便利(lì )化等各方(🐓)面(🛏)，都提供(gòng )了一些具体政(zhèng )策(📈)，交由有关(guān )部门办理，相信在(🧛)《规(🏫)划》引领下(xià )，一些壁垒将(jiā(🤽)ng )会(🕑)破除。

我很(hěn )满意现状，本科(💰)生(🐀)和(hé )研究生人数保(bǎo )持在1万(🌅)人(🍣)左右(yòu )。