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死记(jì )硬背诗词，对(duì )孩子的成长和知识的(de )初始获取和记(jì )忆的开发(🥚)，并(🚅)(bì(🚐)ng )不(🏗)是(🆑)最(⭐)好(🕉)的(🧐)办(🌙)(bàn )法。

00后北京诗人，笔(bǐ )名弥尚。

对于(yú )孩子来说，死(sǐ )记硬背的量要把握好(hǎo )，不能引起孩(hái )子的反感。

沈(shěn )克俭告诉记者(zhě )，目前协(🚂)会(🍀)也(🚿)借(🤒)此(🎦)契(✝)(qì(🛑) )机(❓)，准(🚥)备(🕰)进一(yī )步推广现代五(wǔ )项运动。

曹忠(zhōng )嵘告诉(sù )记者，目前队(duì )内参加16年奥运(yùn )会的运动员都(dōu )基本退役。

春节期间(jiān )，“会背几首(➡)(shǒ(🍂)u )诗(🌜)？(🚍)”成(🚼)为(🚻)走(💕)(zǒ(🥟)u )亲(👍)访友时展示(shì )孩子才艺的必备话题(tí )。

而将赛事商(shāng )业化运营，与(yǔ )市场合作，也会给国(guó )内现代五项的(de )发展提供了更(gèng )多可能(🐝)。

诗(😀)词(🔀)(cí(😱) )之(🎀)美(🆒)，在(👁)于(🈸)寄(🐥)托(📫)情怀(huái )。

如果在孩子(zǐ )背诵唐诗的时(shí )候，还能够讲(jiǎng )出这个(gè )唐诗的故事，无疑能让孩子(zǐ )对古诗词产生(shēng )兴趣。

死记硬背诗词(🚿)(cí(🗝) )，对(✉)孩(🕊)子(📛)的(🗄)成(🈂)(ché(🆎)ng )长(✡)和知识的初(chū )始获取和记忆(yì )的开发，并不是最好(hǎo )的办法。