五月天 捉妖记2

“这可(🤐)能会让有的普通(🦉)高等院校应届毕业(📲)生(shēng )有(yǒu )所(suǒ )压(yā(💹) )力(lì )，但(dàn )也(yě )为(🚈)(wéi )更多适合的人才(🦈)敞开了从事职业教(🏿)育的大门。

但学校(💝)专业核心课程、进(🤳)行核心岗位能力培(👣)养的老师一定要(😶)是‘双师型’教师(🎺)，所以教师(shī )要(yào )进(🥏)(jìn )行(háng )分(fèn )类(lèi )分(🏟)(fèn )层(céng )的(de )管(guǎn )理(🎼)(lǐ )。

但怎么才算有效(🎁)的“3年以上企业工作(👷)经历”？“3年以上企(😧)业工作经历”是在企(🎱)业待过3年即可，还是(📙)要求(qiú )在(zài )技(jì(🦄) )能(néng )岗(gǎng )位(wèi )上(shà(👕)ng )任(rèn )职3年？孟庆国(🚑)认为，关于这部分(🦊)的要求需要有进一(🥊)步的文件来细化规(📃)定，“因为工业、农(🕛)业、制造业等每个(📨)相关专业之间都有(👙)差异，教师(shī )的(de )企(qǐ(🕋) )业(yè )经(jīng )历(lì )应(👟)(yīng )该(gāi )与(yǔ )所(suǒ )教(🐯)专业直接挂钩，是能(🌷)够从事那个领域(🙂)的实践教学，而不是(🎯)在企业待过就行。

“每(🏐)栋楼值班大爷那(😚)里都可以(yǐ )凭(píng )学(🔈)(xué )生(shēng )证(zhèng )借(jiè )小(📝)(xiǎo )板(bǎn )凳。

完善“固(💵)定岗+流动岗”资源配(🥧)置新机制，支持中职(📂)、高职、应用型(🎟)本科高校聘请产业(🍬)导师到学校任教，遴(🌷)选、建设兼职教(🥕)师资源库。

校(xiào )企(qǐ(🙇) )共(gòng )建(jiàn )共(gòng )育(yù(🌏) )是(shì )关(guān )键(jiàn )

但即(🆔)便准备再充分，也(🙉)总有同学会在抢课(🍌)时惨遭“滑铁卢”。