金刚骷髅岛 豆瓣

立(😇)(lì(🚬) )“戒(💘)(jiè(🥚) )吼(📇)”目(💰)标(🍭)(biā(👶)o )，一(🦂)(yī(🐵) )边(🏞)戒(😥)(jiè(🔀) )一(🌨)边(🌑)犯(💪)

开(😸)学(💴)后(🎹)仅一周，用光吼叫“配额”

”昭昭说，他希望妈妈能够和自己站在一条阵线上，共同去对付作业这个“敌人”。

而她的这种改变源自于小小姥姥的劝说和小小的恐惧。

开学后仅一周，用光吼(hǒu )叫“配额(é )”

鹏(péng )鹏妈(mā )回顾(gù )了陪(péi )孩子(zǐ )走的(de )这一(yī )路，总结(jié )了一(yī )个规(guī(⛵) )律(⚾)：(❕)一(🐊)、(🥩)二(🎄)年(😗)(niá(💉)n )级(💆)时(🍽)(shí(🚼) )，总(🆓)是(🖍)“吼(🔍)”孩(🚪)子(🐸)的(🌱)坐(🐢)姿和学习习惯；三、四年级时，总为孩子作业的对错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

且随着孩子年级的增长，她也逐渐接受了现实，“孩子到底是(shì )不是(shì )那块(kuài )料，到三(sān )、四(sì )年级(jí )时就(jiù )能看(kàn )个七(qī )八成(chéng )了。

”昭(zhāo )昭妈(🐽)(mā(🍂) )说(🌍)，昨(🏙)天(🛄)(tiā(🥧)n )在(⏫)辅(🏙)(fǔ(🤫) )导(🍀)儿(🐊)(é(🐜)r )子(🚘)数(📲)(shù(🌹) )学(🎻)作(👉)业(💺)时(🌐)，孩子没有认真审题、概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复述巩固，但孩子依旧不过脑子，随口就答错，没搞明白。

“两个人一起对付难题，而不是天天盯着我，催着我，要有(yǒu )一种(zhǒng )愉快(kuài )的学(xué )习氛(fēn )围。

开学(xué )后仅(jǐn )一周(zhōu )，用(yòng )光吼(hǒu )叫“配额(é )”