最后的大魔王6

”虽然心(🔃)里很清楚(chǔ )，但是(shì(🔍) )鹏鹏妈还是没有克(🕑)制住自(zì )己，开(kāi )学(🕔)第一周就爆发了(le )，“做(💽)(zuò )不到完全‘戒吼(🍶)’，但是(shì )尽量少(shǎ(🕓)o )‘吼’是必须的。

本(💕)来有(yǒu )点思路(lù )和(🔢)状态，一喊我就蒙了(🏘)，越喊越(yuè )不想做，越(📃)觉得学习没有(yǒu )意(💒)思。

”昭昭(📘)妈说，昨天在(🚗)辅导(dǎ(🏣)o )儿子数(shù )学(🔺)作业时(🙂)，孩子没有认(🙂)真(zhēn )审(🐂)题、概念不清，她详(🚄)细讲解一(yī )遍后，想(🎪)拉着孩子让他复(fù(🦁) )述巩固(gù )，但孩(hái )子(🐂)依旧不过脑子，随口(🖋)就(jiù )答错，没搞明白(🔖)。

开学后(hòu )仅一周(zhō(😖)u )，用光吼叫“配额”

鹏鹏(🍨)(péng )妈回顾(gù )了陪孩(🌫)子走的这一路，总(zǒ(📛)ng )结了一(yī )个规律：(⬛)一、二年级时，总是(👪)“吼”孩子(🛸)的坐姿和学(🔹)习习(xí(🧣) )惯；三(sān )、(⚫)四年级(🤝)时，总为孩子(👙)作(zuò )业(😙)的对(duì )错上火；到(📹)了五、六年级(jí )，能(🚺)把(bǎ )她惹急的，通常(🤢)是(shì )孩子的(de )学习态(❤)(tài )度。

除了校外机构(🎹)(gòu )，也可(kě )以开拓与(📤)一些社会团体、协(⛑)会、专业公益组织(🌷)的合作，让(ràng )文艺、(🐸)科学等内容充实到(♍)课后3点(diǎn )半的托(tuō(📳) )管班中，通过一个可(🐩)标准(zhǔ(📠)n )化的课(kè )程(🛡)方案用(🕥)以解决课程(🥔)资源(yuá(➖)n )不足的(de )情况。