卧室装修效果图

只要他学习(xí )态度端正，我(📛)也懒得较(jiào )劲了。

爸妈(mā )总(🚭)是训斥，慢慢就降低(dī )了其(⬛)自信，强化了自卑(bēi )。

就第一(🙉)天(tiān )坚持没吼，只是(💐)说话带(⏩)(dài )点(🕒)讽刺之类的，昨(🖼)天又犯了。

鹏(🆚)鹏妈回顾了陪(💁)孩子走的这(👦)一路，总结(jié )了(👹)一个规律(lǜ(🏠) )：一、二年(niá(💋)n )级时，总是(shì(📩) )“吼”孩子(zǐ )的坐(🏪)姿和学(xué )习(🚯)习惯；三(sān )、(🚨)四年级时，总(🦉)为(wéi )孩子作业的(de )对错上火(💗)；到了五、六(liù )年级，能把(🤭)(bǎ )她惹急的，通常是孩子(zǐ(🥋) )的学习态度(dù )。

“校内托(tuō )管(🌆)班解决了(le )大问题，如(rú )果内(💣)容能(🌞)丰(fēng )富一些，我(Ⓜ)更愿意让孩(🏕)子留在学校去(🚫)参与其中。

“家(🥪)长也知道‘吼(⏭)叫(jiào )式’辅(👓)导作(zuò )业不对(📔)、孩(hái )子压(⛺)力大等(děng )，但就(🤼)是控(kòng )制不(📫)住，根(gēn )本原因(🎎)是竞(jìng )争和(📸)评价机制造成(chéng )的。

”昭昭(zhā(🌟)o )说，他希望(wàng )妈妈能够和(hé(🔭) )自己站在一(yī )条阵线上，共(🚄)同去对付(fù )作业这个“敌人(🧡)”。

此(cǐ )外，小小妈(mā )妈也建议(🚻)，孩子(📻)的课外(wài )作业(🗞)尽量少让家(⭕)长配合完成，批(🎥)改也不应该(🈚)交给家长。

“家长(😝)也知道‘吼(😁)叫式’辅导作(✨)业不(bú )对、(🕐)孩子压(yā )力大(💵)等，但(dàn )就是(🍬)控制不(bú )住，根(🤺)本原(yuán )因是(📝)竞争和评价机(🏪)(jī )制造成的(🛏)。