同爱的自白

把课堂(táng )还给学生 让(ràng )思维(🛥)发(🎱)生(🕚)碰撞

在这样的“学习共(gòng )同体”中，没有“C位(🚟)”，也可以(yǐ )说个(⛺)个(🌂)是(🥚)“C位(🙉)”。

“开(kāi )始有家长担心，孩子(zǐ )如果不面向(🤗)(xiàng )黑板，扭着听(🎍)讲(🆚)是(🦑)不是对孩子不(bú )好。

2018年，中(zhōng )国深化增值税改革。

手机整体(💅)销(🚸)(xiā(👡)o )量的持续萎(wěi )缩成公认的事实。

本(běn )报(💨)记者 孙颖(yǐng ) 文(⏹)并(💝)摄(🔸)

学习共同体的本质是：强(qiáng )调整体的参(cān )与、平等、(🕳)沟(🚯)通(🍗)、合作。

到了这(zhè )个阶段，必(bì )须要走入(🎴)无人区，必(bì )须(🈷)要(🌉)探(🌚)索，绝对不能让(ràng )创新的速度慢下来。

课堂(❕)上的教(jiāo )学活(💃)动(☔)更(💡)是发生着本质的变化”，陈辉介绍(shào )说，别(🗂)看讲解的时间短(🦔)，但(😷)老(🌶)师(shī )们课前做了(le )很多准备工作，教师(shī(⏩) )之间率先形(xí(🎸)ng )成(👳)了(🐮)共同体，每个学科以教研组(zǔ )为单位，研(yán )究如何推动“学(👐)习(👁)共(🏟)同体”教学(xué )，每个教研(yán )组都要研讨“学(🖊)习共(gòng )同体”心(📠)得(👣)(dé(🚼) )和详细具体(tǐ )的教研计划。