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只有加强社(shè )会(🔗)心(🚛)理服(🔽)务体系(xì )建设，充分利用(yòng )心(👜)理学研究成果(guǒ )，预测、引导(🚂)和(🦂)(hé )改(💨)善个体、群体(tǐ )、社会的情(🏒)感和(hé(💣) )行为，才能提高(gāo )国民(🅰)心理素(🌼)质，促进国民心理健康，提升国(🕧)家(🤽)凝聚(📛)力。

作为过来人，他认(rèn )为考(kǎ(🐇)o )生可以给自(zì )己一(yī )个3年的(🗺)周(🎃)期(qī(🧔) )，对(duì )非常喜欢的(de )专业(yè )或者(🔞)学校，值得付出时间和(hé )努力(🏈)达(🍊)到目(🎸)标，而“如果仅是为(wéi )了提升学(🦔)历，就(jiù )不一定非要坚持(chí )，毕(✅)竟(📒)目前(🧗)就业(yè )形势并不乐观，硕士毕(🏩)业和本(💛)科(kē )毕业的竞争优势(💷)(shì(🌷) )相差(⛲)也没那么明(míng )显”。

调查发现科(🤩)技工作(🦋)者存在丰富的心理健康服务(🏥)需求，但(dàn )同时在寻求(qiú )服务(🛡)(wù(👴) )方面(🕰)存在着(zhe )外部(bù )与内部困难(ná(💼)n )。

现(xiàn )在多元化之(zhī )后，95后可选(❎)择(🗯)的(de )机(🗞)会更加多样，并且他们往往不(❔)(bú )愿意服从家长的(de )安排，考研(👀)与(💺)否(fǒ(🎿)u )其实都是学生自(zì )我意识的(👆)体现，应当尊重”。

“但当下社会的(📡)人(💂)(rén )生(🔛)选择不拘于一(yī )格，过去我们(🎎)求职的(📃)好去向是企事业单位。

“我有一(🏯)个学生非(fēi )常优秀，从(cóng )做研(📁)(yá(🕛)n )究生(😐)开始就(jiù )参与(yǔ )‘墨子号’(🥨)的工(gōng )作，当时想(xiǎng )都没想就(🐒)留(🤵)在了(㊙)(le )国内。

此次报告(gào )聚焦我国公(🉐)务员(yuán )群体的心理状况(kuàng )，其(📷)中(🤞)提到(🧛)该群(qún )体整体上心理健(jiàn )康(🐽)水平良好，但(dàn )仍有5%的人焦虑(❓)水(🐮)(shuǐ )平(👷)比较高，5.5%的人(rén )抑郁水平比较(🦄)高(gāo )，10.2%的(💹)人压力水平比较高；处于中(⏸)高等焦虑、抑郁和压力水平(🏣)的(🤦)(de )比例(👃)分别达(dá )到35.2%、33.2%和52.2%。

“现在(zài )我们(🐶)(men )招聘都是统(tǒng )一标(biāo )准，说到(🐪)底(🏏)(dǐ )这(💥)些(xiē )博士都是要(yào )拿着论文(❣)来说话(huà )的。