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南京师(🌬)范(fàn )大(dà )学(xué )教(jiāo )育科学学(😬)院儿童发展与家(🌄)庭教育研究(🥙)中心副(🔩)主任殷飞表示(shì )，孩(hái )子(zǐ )出(💏)(chū )现(xiàn )集中补作(🔂)业的现象，有(⛲)可能存(📳)在客观原因，也就(🌃)是作业量大(😦)或者难(nán )度(dù )高(🤦)(gāo )；也可能是主观(🤲)原因，即学生在假(🖤)期的学习计(🤮)划与学(🐓)习习惯(guàn )存(cún )在(zài )问(wèn )题(tí(⏺) )。

奈飞也意味着专(🐨)业、便捷、(🎤)多元。

可(🎵)以说奈飞是一家以内容为王(🍑)，以(yǐ )流(liú )媒体为(😼)主要渠道的(🥏)电影公(🐏)司。

东城区某小学语文老师赵(📶)力(lì )(化(huà )名(míng ))告(✝)(gào )诉(sù )记(jì )者，其实(🍩)寒假作业并不多(🚓)，但还是有少(🌏)数学生开学时交(♎)不上作业，也(yě )有(yǒ(🌥)u )部(bù )分家长怕孩(📬)子完不成作(🎗)业被批(🏟)评而选择代劳。

南京师范大(dà(❕) )学(xué )教(jiāo )育(yù )科(🚨)(kē )学(xué )学院(🏡)儿童发(❇)展与家庭教育研究中心副主(🥤)任殷飞表示，孩子(🌁)出现集中(zhō(🕢)ng )补(bǔ )作(🌠)(zuò )业的现象，有可能存在客观(📸)原因，也就是作业(⚓)量大或者难(nán )度(dù(🌭) )高(gāo )；也(yě )可(kě(🏥) )能是主观原(🌝)因，即学生在假期(👢)的学习计划与学习(📞)习惯存在问题。

随(😷)(suí )后(hòu )，奈(nà(🚯)i )飞也以(🥁)艺术电影作为电影市场的敲(🥠)门砖，开始涉足电(😊)影制(zhì )作(zuò(🎽) )。

广(guǎng )东(🤦)(dōng )某(mǒu )小学学生家长唐女士(📫)则为了作业格式(🍶)烦恼不已，比(💂)如记录(🆚)过年精彩(cǎi )瞬(shù(🍃)n )间(jiān )，抄写有(🍳)关猪年的对联、(✌)成语，学唱当地歌谣(🍥)并写下曲谱(pǔ )和(🕢)(hé )歌(gē )词(cí(🔊) )。

首(shǒu )先是没能完(🔵)成假期作业设计的(🔕)初衷，如巩固所学(👜)知识，保持学(🦄)习状(zhuà(💸)ng )态(tài )等(děng )；其次，错过了让孩(♋)子养成自主学习(🗂)习惯、锻炼(🛃)自律自(🤰)控能(néng )力(lì )的(de )机(jī )会(huì )。

其后(✅)奈飞主要业务变(🐝)成了互联网(🎚)随选流(🖼)媒体播放，并于2013年(😕)投身原创(chuà(🐗)ng )，开(kāi )始不吝成本(🃏)地制作原创内容。

与(👝)上述家长相反，由(😢)于前期“欠(qià(🛣)n )债(zhài )”过(guò )多，丰台(🕢)区某小学学生豆豆(🍕)最近每天都要补(🚰)9页书法作业(🏬)。