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“教(jiāo )育是一个‘三分教(🔭)，七分等(🐜)’(🍽)的(de )过(🕣)程(🌏)，需要(⤵)提(💩)供具(😂)体(✴)(tǐ )的(🤺)(de )方法，更要(yào )等待孩子成长。

我已(yǐ )经(jīng )定了这学期一个月最多吼一次。

“昨天晚上刚跟他吼了(le )一回。

除了(le )校外机构，也可(🐾)以开拓(🧗)(tuò(⛎) )与一(🦔)些(👳)社会(🗜)(huì(🏪) )团体(🕧)、(⬆)协会、专业公(gōng )益(yì )组织的合作，让文艺、科学等内(nèi )容(róng )充实到课后3点半的托管班中，通(tōng )过一个可标准化的(♏)课程(ché(🏣)ng )方案用(📐)以(🐶)解(jiě(💬) )决(📳)课程(🌊)资(✏)源不(💪)足(👯)的情(qíng )况(kuàng )。

她认为，眼下孩子的成绩跟很(hěn )多(duō )东西挂钩。

”中国青少年研究中(zhōng )心(xīn )少年儿童研究所所长(zhǎng )、中(👲)国教育(🚑)(yù(✋) )学会(❕)家(💛)庭教(🛤)育(📇)专业(🦇)委(🈶)员(yuán )会理事孙宏(hóng )艳说。

“不会有哪次(cì )作(zuò )业影响和改变人生”，把作业看(kàn )成(chéng )只是学习的诊断手段，心态就会(huì )好一些(🥧)。

”最后，家(♋)长(👦)(zhǎng )要(🧡)真(🍗)正给(💊)孩(🕡)(hái )子(🔋)具(📙)体的帮助，而不(bú )是(shì )停留在唠叨(dāo )和训斥上。

只要他学(xué )习(xí )态度端正，我也懒得较劲了。