伊泽瑞尔的探险日志

国家(🔒)体育总(🐔)(zǒng )局(jú )副(fù )局长高志丹(🐧)指出，把青(🥠)少(shǎo )年(👔)身体素质抓上去，把竞技(🌖)(jì )体(tǐ )育(🛷)(yù )后备(⏲)人才培养出来，是(shì )体育(yù )部门的(🛸)两大重(👋)点任务。

因(yīn )此(cǐ )，他提出建议，对于(👒)教育(yù )部门，第一是系统梳理在贯(📡)(guàn )彻(chè(🤽) )健(jiàn )康第(〽)一教育理念方面的经(jī(➖)ng )验；第(💘)二是总结(🦃)这一理念在(zài )体(tǐ )育教(🍸)育的政(🍪)策导向、(💊)科目(mù(👂) )设置(zhì )等方面是否有偏(🧗)差；第(dì(📵) )三(sān )是(😻)(shì )教育部门的机构设置(⤵)与人(rén )员(🎤)编制安(🍜)排是否符合青少年(nián )健(jiàn )康(kāng )第(⌚)一的需(🛸)要；第四是教(jiāo )育经(jīng )费在青少(🐊)年体育(👺)方面的分(fèn )配(pèi )、投入比(😅)例是否(⭕)适当；第(👤)(dì )五是总结教育部门在(🔖)学校体(🎎)(tǐ )育(yù )相(✍)(xiàng )关政策的落地和可行(🔔)性；第(🐂)六是思考(😦)体育教(👲)师配备为(wéi )何(hé )多年来(🌿)缺口很大(📆)，体育课(📗)(kè )为何(hé )经常被占用；(🍕)第七是总(🕋)(zǒng )结(jié(🎠) )学(xué )校体育教材的优点和不足(zú(🌵) )；第八(🧚)是总结学校体育场地(dì )建(jiàn )设(shè(🈁) )和器材(🍟)配置有哪些不足；第(dì )九(🆎)是建立(🈚)具体的学(🌃)校体育(yù )考(kǎo )核指标；(💠)第十是(📐)建议教育(🧛)(yù )部门设立科研课题，研(😫)究如(rú(🚼) )何(hé )树(shù(📰) )立健康第一的教育理念。

他希望(👘)柯洁在下(🗃)棋之外(🥢)也能(néng )体(tǐ )验人生的一(🥓)些重要过(👴)程，希望(🚁)(wàng )他能够有一些沉淀，不光(guāng )只(zhī(🥦) )是会下(😑)围棋。

他将新型青(qīng )训体系概括为(🚢)“三有”：(🔔)有(yǒu )学(xué )上(shàng )，参加新型青(🍀)训体系(🐙)的运动(dòng )员能有学校读书，从人的(🌊)(de )全(quán )面(😲)成长来说(💱)，18岁以前必须(xū )以学习为(⬇)主，这在(🥢)西方很多(🚎)(duō )国(guó )家(jiā )有立法保障；有书(♍)读，过(guò )去(🐵)尽管有(🔜)运动员到学校读书(shū )，但(🥖)是在新体(♌)系下，学(😃)生身(shēn )份应(yīng )是第一，运动员身份(🐸)其次(cì(🔐) )；有出路，一方面，如果在(zài )运动方(😪)面取得(🎽)成绩，可以继(jì )续(xù )深(shēn )造(🚝)，另一方(🌌)面，如果没在运动方面取得成绩，由(🚻)于有(yǒ(✌)u )了(le )一定的(🐖)文化知识，同样可(kě )以有(🏣)出路。

同(🐒)时，针对“小(🔒)(xiǎo )眼(yǎn )镜(jìng )”“小胖墩”等问题，发(fā(🐥) )挥体育部(🛀)门优势(😴)，建立科学(xué )合(hé )理、便(🎢)于操作普(👏)及的健(👲)康(kāng )课程(chéng )包。

教育部副部长钟登(🕜)华(huá )表(🌺)(biǎo )示，接下来教育部门将进(jìn )一步(✊)树立健(🚳)康第一的教育理(lǐ )念(niàn )，帮(💝)助学生(🛣)在体育锻炼中享(xiǎng )受乐趣；继续(📃)强化体(❗)育课和(hé(⏰) )课(kè )外锻炼，将理念认识(✌)的提(tí(🔺) )高转化为(🎧)具体的体育教育改(gǎi )革(gé )效(xià(😟)o )果；完善(🥢)体育师(🤭)资队伍建(jiàn )设和学校场(🕠)地建设。

全(🖊)国政(zhè(⚡)ng )协(xié )委员、北京体育大学党委(wě(⛳)i )副书(shū(😌) )记池建表示，2008年北京奥运(yùn )会(huì )我(🦎)国竞技(🛬)体育取得巨大成(chéng )就，这依托于当(💽)时完善的竞(jìng )技(jì )体(tǐ )育人才培(🚤)养体制(📍)——三级(🦌)(jí )训练法，即业余体校、(🔚)专业(yè(🍷) )队(duì )、国(💅)家队，层层选拔为上(shàng )一层输送(🎱)人才。