Tokyo Hot n0346

我的父(😏)亲是(shì )作(👴)家，同时(shí(🔨) )是诗人。

诗(shī )人、中国(⏬)作(zuò )家协(🏹)会全委(wě(🕓)i )委员

中国古(gǔ )典文明里，流行诗(🏗)文唱(chàng )酬(🍖)、林苑修(xiū )葺、社团雅(yǎ )集、(🥙)书画品(pǐ(🛷)n )题等活动，诗歌甚至作(zuò )为一种(🧗)日常(cháng )交(😁)际而存在(zài )，形成一种时代风尚(📼)。

“不同于国(🤦)家队直接(🐘)培养梯队的形式，与大(🤗)学合作选(🔏)(xuǎn )材，渠道(🗻)会(huì )比单一的国(guó )家(💇)队通道会(🚻)(huì )更广泛(📹)一点(diǎn )，它可以面(miàn )向(🚹)社会，面(mià(🍓)n )向学生招(🏓)生(shēng )。

诗人、中(zhōng )国作家协会(huì(🛑) )全委委员(💠)

如(rú )今，背诵古(gǔ )诗成为早教(jiā(🏛)o )内容之一(🎸)，有的家长认(rèn )为这种死记(jì )硬(🗝)背完全是(😵)(shì )一种攀比心(xīn )理；有人认为(💋)这恰是对(☝)孩子早期(🐑)诗歌启蒙的培养。

青年(🦃)文学评论(📎)家、曾任(🐑)鲁迅文学院教(jiāo )研部(📯)教师，现为(🤢)《人民(mín )文(📤)学》杂志(zhì )社编辑

要寻(🏳)(xún )求引导(🥅)孩子(zǐ )读(✋)唐诗、背(bèi )唐诗的同(⛸)时(shí )，用通(🧛)俗、浅显(❔)、趣味(wèi )性的语言，让孩子能够(⚾)(gòu )理解诗(🌊)歌所(suǒ )表达的内容(róng )或故事，这(🥤)(zhè )样就会(🔬)使孩(hái )子自然地将(jiāng )自己背诵(🐨)的(de )语句和(🤰)内容、故(🚎)事联系到一起，在思维(🌉)中产生画(👼)面感和联(🤪)想。

小学二年级开(kāi )始(🎵)发表诗歌(🌴)(gē )和散文(🚼)，出(chū )版有诗集。