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最(zuì )后，魏教授还强调，千万不要用奖励(🏍)的(🍒)方式去“鼓励”孩子阅读(dú )，而是要为他们(🍡)(men )建(✴)立(lì )起一种认知(zhī )：阅(yuè )读是日常生(shē(🥥)ng )活(🌖)的(de )一部分，而(ér )且有(yǒu )趣。

其中主要讲(jiǎ(🏃)ng )解(📼)了家长应该如何给孩子提供高质量的陪(🚦)伴(🚗)、如何控制自己的情(qíng )绪、如何面对孩(🤦)(há(🚛)i )子的(de )攀比心理、如何(hé )提高孩子的(de )安(🧔)全(🚵)(quán )意识等。

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此(💲)外(⬆)，我们还有许多历史性的案件没有彻底(🤣)消(🍏)化(huà )干净等等，这些(xiē )问题(tí )存在的情况(🍂)(kuà(🥜)ng )下，我们必须咬(yǎo )定“切实解决执(zhí )行难(🏴)(ná(🍻)n )”这个目标不放(fàng )松、不懈怠、不动摇，必(〰)须(👪)持续发力，必须持续真抓实干，迎难(nán )而上(🤢)，久(🏻)久为功(gōng )。

在(zài )有些地区、有些(xiē )方面(⏮)执(🌰)行难(nán )依然(rán )存在，甚至(zhì )还比(bǐ )较突出(🍫)。

同(⛎)时，还要“跟着他们的兴趣走”，不能只是一(🔘)味(🈺)地引(yǐn )导，更重要的是(shì )要鼓(gǔ )励孩子自(🚧)己(🔥)(jǐ )去主(zhǔ )导阅读的过(guò )程。

毕竟从“生(shē(🐗)ng )活(⏮)压(yā )力大，需要电影(yǐng )来治愈”这一点看，理(👰)应(💜)是引起年龄层偏高的受众关注。

虽然20-29岁(suì(👓) )的(🏆)受众是中国院(yuàn )线电(diàn )影的高消费(fè(🕳)i )群(🥫)体(tǐ )，但对于一(yī )部“治愈系”动(dòng )漫电(diàn )影(❎)来(💳)说，低年龄层的受众表现出如此强的观(🐃)看(👦)偏好，令人意外。

自从两个女儿出(chū )生后(hò(😋)u )，他(🈂)与一群(qún )科学(xué )家朋友共同(tóng )发起(qǐ(⏰) )了(🏨)“科(🚂)学养(yǎng )育计(jì )划”，希望用多(duō )样化的方(🀄)式(🆕)，为新一代父母普及科学养育知识，其最新(⏬)代(🚈)表作是(shì )《魏坤琳的科学(xué )养育(yù )宝典(🗼)》。

本(🏍)(běn )书涉(shè )及的知识并(bìng )不深(shēn )奥复杂，而(🚩)(é(🏋)r )是具(jù )备一定的基础性和实用性：父(🛣)母(🕐)可以从中学到不少好的养育方法，立刻将(➗)其(🕞)应用(yòng )于实(shí )践；未曾做(zuò )父母(mǔ )的读(👷)者(⛎)们也(yě )可从(cóng )中窥得几页(yè )教育(yù )的(🙍)“心(🍜)经”。