绿巨人1

他们(⚪)不再大部(bù )分时间背着手(🚨)(shǒu )“听”，而是(shì )开(❤)始更多地去(🎋)“说”，去积极与其(🐏)(qí )他同学分享自(zì )己努力(➖)探究的(de )成果，学(🐧)习效(xiào )率非(🏽)常高，而(ér )且在(🥜)同学关系上也有(yǒu )了很好(🕋)维护。

对于他来(😾)说还(hái )有另(👗)一种收获(huò )：(🥫)“当讨论中(zhō(📥)ng )有不同意见时(⬛)(shí )，我不再觉得(🎪)(dé )非黑即白(🔘)，而是学会(huì )去(😲)倾听每个人(🥤)(rén )的见解，大家(🎞)(jiā )一起分析，试(shì )图去说服(🚽)对方(fāng )，或是吸(✝)纳对(duì )方的(🗿)意见，从倾听开(🔕)(kāi )始，经过交流(liú )，最终形成(🚤)共(gòng )识。

据悉，这(🏾)(zhè )种“学习共(🎷)同(tóng )体”模式也(👶)在(zài )北京市和其他省市的(⏺)多所中小学校(🛎)(xiào )开展着，一(🎛)场(chǎng )教育改革(🐟)正在(zài )静悄(😃)悄地到来(lái )。

从(🍽)五年级开(kāi )始就进入这种(🎗)(zhǒng )学习模式的(👖)王梓涵，对这(🌏)种新的上(shàng )课(🏡)方式非常喜(xǐ )欢。

节目中，赖(🦁)冠霖不仅与(yǔ(🍽) )主持人、嘉(🆎)宾(bīn )积极互动(📣)、配合默契(qì )，还接连展示(👮)(shì )了投篮、唱(🤫)歌(gē )等拿手(🥉)才艺。

在北京市(📙)十八(bā )中附(🐱)属实验小(xiǎo )学(✂)，从二年级(jí )到(🍴)六年级，所有(🍜)教室(shì )里的座(🔑)位都变(biàn )成(👉)了4人围坐。