辐射风情画

对(duì )社会(😼)不平(pí(👸)ng )而鸣，有(🕣)(yǒu )“朱门酒(jiǔ )肉臭，路(🧝)(lù )有冻(🌆)死骨(gǔ )”之痛斥。

青年文学评(🥎)论家、曾任鲁迅文学院教研部教(🌊)师，现为《人民文学》杂志社编辑

审美(🍳)能力的培养是循序渐进的，死记硬(💄)(yìng )背是(☔)基础(chǔ )，随着量(liàng )的(🚎)积累，审(🛠)美能力(🐧)(lì )的提高(gāo )，生活经(😃)(jīng )验的(💳)增加(jiā(🧑) )，所有背(bèi )下的诗句(🎫)(jù )都会(😷)在恰(qià(😣) )当的时间(jiān )发出光(👝)芒(máng )。

无(🎞)论“人闲(🥐)桂花(huā )落，夜静(jìng )春(👻)山空”之(🐦)谧静，“野旷天低树，江清月近(🌺)人”之孤寂，还是“日出江花红胜火，春(💠)来江水绿如蓝”之草长莺飞，“两个黄(👷)鹂鸣翠柳，一行白鹭上(shàng )青天”之(zhī(🕞) )烟花三(🈯)月(yuè )，都给我(wǒ )们的平淡(dà(💂)n )生活带(🔌)(dài )来(lái )了远方(fāng )的(⏬)诗意。

要(👞)寻求引(👤)(yǐn )导孩子读(dú )唐诗(🔆)、背(bè(🚢)i )唐诗的(🐙)同(tóng )时，用通(tōng )俗、(🈲)浅显(xiǎ(🧜)n )、趣味(➰)性(xìng )的语言，让孩子(💬)能(néng )够(🛒)理解诗(shī )歌所表达的内容(🉐)或故事，这样就会使孩子自然地将(🔌)自己背诵的语句和内容、故事联(😗)系到一起，在思维中产生画面感和(🌽)联想。

因(🕰)此，现代五(wǔ )项国家队(duì )也(🔎)在训练(🏚)(liàn )环境、训(xùn )练方(🍌)法(fǎ )、(❤)训练监(🛍)(jiān )控、训练(liàn )恢复(🌆)这四(sì(🎒) )方面进(🀄)行(háng )加强，让(ràng )科技(🍸)更好(hǎ(🌖)o )地助力(🍋)于(yú )体育。