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”北(běi )京(🎷)市教科院(🀄)基础(chǔ )教育教学(🧝)研究(jiū )中心综合(🌷)实践活(huó )动教研(🔢)室(🚘)主任(rèn )梁烜举(🐝)例说，某(mǒu )中学曾(🚷)经布置(zhì )了体验(🕋)春节传统(tǒng )习俗(🦖)的寒假作(zuò )业。

大(👎)家还是赶快止损(🌼)，寻找(zhǎo )新方向比(🍌)较好(hǎo )……”

“很多(🚆)学(xué )校在布置形(🛋)式(shì )多元的作业(🔓)时缺(quē )少相应的(🏺)说明(míng )与指导，家(⛎)长并(bìng )没有真正(🙆)理解(jiě )这些作业(🎏)对孩子(zǐ(🍘) )成长的价值，这就(🐓)会造成‘瞎(xiā )折(🛷)腾’的误解(jiě )。

另(🥈)一(♌)方面，要(yào )避免(🍫)流于形式(shì )，提升(🏠)实践性作(zuò )业的(🚱)效果，学(xué )校在设(🗺)计作业时(shí )也可(🌷)以更讲究(jiū )技巧(😯)，并在完(wán )成方法(🎼)等方面做(zuò )好指(🌕)导工作。

卞月称，“现(🏀)在(zài )很多园的关(🚤)注(zhù )点不在教育(🕞)理念(niàn )、课程体(✒)系和(hé )服务上，把(😶)国外(wài )的东西拿(🕗)过来(lái )重新拼凑下，就(jiù )变(⛹)成自己的了(le )，根本(🗄)不清楚要(yào )把孩(🙊)子(😬)们培养(yǎng )成什(⚓)么样的人，只是关(💣)注一年(nián )能赚多(💴)少钱，这(zhè )样的教(💥)育企业(yè )必将被(🗡)淘汰。

在(zài )宫照伟(🚷)看来，这是政策“留(👠)(liú )了个口子”。

针(zhē(🍧)n )对中小学生特(tè(🚐) )点，深入挖掘春(chū(🚉)n )节所蕴藏的丰(fē(🕝)ng )富教育资源，开(kā(🥘)i )展中华优秀传(chuá(🕖)n )统文化和传统美(⚓)(měi )德教育。