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2018年(🚳)(nián )11月 中央编办(bà(😺)n )公布国务院办(💣)(bàn )公厅等10个部(🥒)门的“三(sān )定”方(🤑)案。

”此前一直投(🧣)资并运营(yíng )高端国际幼儿园(♌)的(😣)卞(biàn )月告诉新(🧤)京报(bào )记者，她(👈)(tā )打算接手一(👫)(yī )所普惠园来(😲)运(yùn )营，“无(wú )非(⏰)就是少赚(zuàn )点(🌉)”。

虽然各(gè )地的实(🚤)施细则还不明(📑)(míng )朗，但张正凯(🥢)(kǎi )还是觉得不(🏧)大乐观。

不过，王(🚩)芸也存在这(zhè )样的担忧：转(📋)(zhuǎn )普惠园后(hòu )，教(🛅)育质量(liàng )是否(🙁)会随之失(shī )去(📥)保障呢？

“很多(🌑)学(xué )校在布置(👹)形式(shì )多元的作业时缺少相(xià(🎧)ng )应的说明与指(⏩)导，家(jiā )长并没(💶)有真正(zhèng )理解(👲)这些(xiē )作业对(🧑)孩子(zǐ )成长的(📑)价值，这就会造(🐞)(zào )成‘瞎折腾(té(🚈)ng )’的误解。

民(mí(🎭)n )办营利园转普(🙂)惠园后(hòu )一定(🥏)会导致教(jiāo )育(🦔)质量的下降吗？在(zài )卞月看(🖥)来，这需要看(kàn )国(🌒)家补贴水平(pí(🚨)ng )能达到什(shí )么(🌛)程度。

另(lìng )一方(🎁)面，要避(bì )免流(👠)于形式，提升实(✳)(shí )践性作业的效(📙)(xiào )果，学校在设(📊)计作业(yè )时也(❎)可以更讲究技(👒)巧(qiǎo )，并在完成(🖖)方(fāng )法等方面(⚾)(miàn )做好指导工(📷)(gōng )作。

对行业内(nè(📣)i )部分幼儿园品(💁)质的质(zhì )疑似(🗣)乎是业界(jiè )共(🤶)识。

从政策本身(🥝)来(lái )看，路并非是完全堵死的(🔳)。

”殷飞(fēi )说，实践(jià(🛥)n )性作业本来(lá(🛍)i )是对理想教育(🤭)(yù )的追求，也是(🧟)学校教(jiāo )育改(😰)革的重要(yào )举(🏞)措之一，但由于家(🔪)(jiā )校思想不统(💧)一(yī )，家庭教育(🙎)水平、家(jiā )庭(🧦)资源存在差异(🖨)，执(zhí )行过程中存在(zài )问题。