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中国(guó )青年报·中青在线记者(zhě ) 孙庆玲 实习生 王艺霏 来(lái )源：中国青年报

他大一(yī )上学期“佛系”选修了(le )大数据(jù )引论这门课，“上课几(jǐ )乎是睡过去的，很多名(míng )词听不懂”。

他(tā )反思自(zì )己没有事先了解(jiě )，“望(wàng )文生义”觉得课(kè )程名(🐂)字(🍵)(zì(🕟) )“有(🤧)意(🚄)思(🤝)”就(🔃)选(🍡)(xuǎ(🔲)n )了(💲)，结(🗼)(jié(💿) )果(🔧)白(😓)白(🌲)浪(🐄)费(🌒)了(📋)光(🦈)阴。

他(tā )反思自己没有事先了解(jiě )，“望文生义”觉得课(kè )程名字“有意思”就选(xuǎn )了，结果白白浪费了光(guāng )阴。

当前热门的抗癌研(yán )究思路(lù )之一——“饿死(sǐ )癌细胞(bāo )”战略思想就在(zài )各国科(kē )学家的努力下不(bú )断得到(dào )充实。

不少职业(yè )院校负(fù )责人认为，如(🍮)果(👳)(guǒ(🏷) )能(💇)让(📞)这(⏳)(zhè(🎀) )些(🅾)利(🙌)好(🔜)政(🚈)策(🗻)落(➡)实(🎁)生(🕉)根(🥟)，还(👬)需(❄)要以相关配套的政(zhèng )策保障，以市场的手段(duàn )来调动企业的积极性，给参与共建的企业以更(gèng )多实在的实惠。

淘汰“水课”，打造“金课”，不仅(jǐn )是自上而下的部(bù )署，更(gèng )是自下而上的需(xū )求。

那(nà )么问题来了——让职业(yè )教师去哪些企业(yè )进行锻(duàn )炼、培养(❕)？(💿)又(🔢)如(🛐)(rú(🌇) )何(🌙)让(🕌)企(😷)(qǐ(🌛) )业(🐚)的(🦖)能(👾)工(🦍)巧(🛫)匠(🎰)更(🛰)愿(💆)意(🏏)来(⏪)(lái )到职业院校任教？