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不过好(🥑)在选课(🔸)系统的关闭(🚻)(bì )也并不一定(dìng )意味着抢课风暴的结(🐕)束。

“有些(🗓)精力(lì )旺盛(📤)又大公无私的同学会(huì )做攻略，互相转(📀)发。

不过(🕒)吃一堑(🤬)长一(🙄)(yī )智，谭粤军在这个学期找到了选课的(🎭)(de )门道：(👃)依据专(👩)业发(🍘)展需求(qiú )选课。

校企(qǐ )共建共育是关键(😃)

这份干(🔹)货(huò )满(🥑)满的(🐄)《史(shǐ )上(⏱)最长选课指南》是曾旭(xù )选课时(🌹)的“神助(⏰)攻”，“因为(👐)刚上大(dà )一(🏀)，大部分(fèn )人对老师及课程内容都不(bú(🕞) )太熟悉(🥦)，这(zhè )份指南(😤)就是一个全面详尽(jìn )的选课指导(dǎo )”。

澳(🉐)大利亚(😽)科学家(🚕)还发(🤗)(fā )明了一种可以让癌细胞“沉睡”的新(xī(🦀)n )药物。

不(🎪)难看出(🙄)，高校(🤽)“严出”背景(jǐng )下的抢课风暴并非是政策(💆)(cè )被动(😇)约束的(🏾)(de )产物(🌠)，正如为了上一门好(hǎo )课使出浑身(shēn )解(🛺)数的刘(🚌)欣捷和(🧠)曾旭那样(yà(🗄)ng )，“好好学(xué )习、天天向上”本就是不(bú )少(😆)同学的(🎙)愿(yuàn )望。

以往(💐)冯新广也尝试从(cóng )企业聘任兼(jiān )职或(🐸)专任的(😕)教师，但他发(🏓)(fā )现这其中的问题也不少，一是学校的(📬)(de )待遇和(🚛)企业相(😺)比不(🈚)具备竞(jìng )争力，有的(de )工匠并不愿意来；(🔵)二是，如(📿)果企业(🍷)工(gō(🔎)ng )人愿意来学校兼职任教，那如何协调(dià(🚟)o )企业的(🈸)工作？(😞)企业又是否(💅)(fǒu )支持？三是(shì )时间问题，一般而言学(🕍)校(xiào )的(🐩)课程设计(jì(📖) )相对比较固定，能否与企(qǐ )业工作的时(🎐)(shí )间灵(📢)活对接也是(📜)个问题。

职业院校、应用型本科高校教(✒)师每年(⏮)(nián )至少(🕦)1个月(💤)在企业或实训基地实训。

那(nà )么问题来(🌩)了——(👖)让职业(😰)教(jiā(🐖)o )师去哪些企(qǐ )业进行锻炼、培养？又(⏸)如(rú )何(🏠)让企业(🚣)的(de )能工巧匠(🎳)更愿意来到职业(yè )院校任教？