tokyo hot n0714

“以前上课就(jiù(🥘) )是一个人的事(shì )情，听老师(⏮)讲课(📌)，听(tīng )着听(🚘)着有时就(jiù )容易走神儿，不(🐾)会(huì )的也不太敢问老(lǎo )师(🤦)，上课时经(jīng )常(🎬)当‘透明人(🍸)’。

学(xué )习共同(🍦)体的本(běn )质是：强调整体(😤)的参(cān )与、平(🌡)等、沟(gōu )通(🕷)、合(🏇)作。

展(zhǎn )示(🔷)完(wán )自己的方案，还(hái )得“邀(🚞)请”其(qí )他小组的同学对自(😁)己(jǐ(📚) )的方案进(🛏)行评(píng )价。

这个小组(zǔ )，4名(mí(🥃)ng )同学趴在课桌上(shàng )头对头(🎈)地看(🛋)着(zhe )任务单(🥒)，七手八脚地(dì )标注出地图(🍪)和(hé )文字上的关键信息(xī(💓) )：“8点半开门”、(😐)“周一闭馆(guǎ(🍻)n )”、“是拍夜景的(🔑)好(hǎo )地方”、“门(mén )票30元”……(🏐)那个小组(zǔ )，已(🌊)经有心急(jí(🍅) )的同(🚅)学开始执(🌗)(zhí )笔规(guī )划第一站：“先(xiā(♈)n )去国家博物馆(guǎn )，免费的！”立(🐗)即被(📲)(bèi )边上的(💇)同学拦(lán )住：“不成，你看(kà(🐻)n )，这写着周一闭(bì )馆，去不了(📒)！”每个(🌋)小组各自(🏫)为战(zhàn )，组里(🤳)的4名学(xué )生七(🛶)嘴八舌地讨论(lùn )着(zhe )，整个教(🐢)室中(zhōng )没有一(💃)个学生(shēng )游(😆)离在讨论之外(✅)。

他(tā )们不再大部分(fèn )时间(👋)背着手“听”，而是(📓)开始更多(duō(😻) )地去(🈚)“说”，去积(jī(🦅) )极与其他同学分(fèn )享自己(😬)努力探(tàn )究的成果，学习效(⛳)率(lǜ(🀄) )非常高，而(⛹)且(qiě )在同学关系上也有(yǒ(🆑)u )了很好维护。

当(dāng )天，葡萄牙(🌋)驻(zhù(⛑) )华大使馆(👎)宣布正式启(🍴)(qǐ )动以“40年—20场(🍬)(chǎng )活动”为主题的“2019年(nián )葡萄(⛰)牙文化节(jiē )”，以(🈯)庆祝葡(pú )萄(🌤)牙与中国建交(🆗)40年。

课桌椅摆放的(de )变化，带来(🥎)课堂学习(xí )氛(💌)围的变化，而(🔑)最有(🙄)感触的(de )就(🐧)是(shì )学生们。

课堂上(shàng )的教(🏁)学活动更(gèng )是发生着本质(💷)的变(✉)化(huà )”，陈辉(🙁)介绍(shào )说，别看讲解的时(shí(🔈) )间短，但老师们(men )课前做了很(🌀)多(duō(🎞) )准备工作(👄)，教师之间(jiā(🔭)n )率先形成了共(⬛)(gòng )同体，每个学科以教(jiāo )研(🏓)组为单位，研究(🥢)如何推动(dò(✝)ng )“学习共同体”教(⛎)学(xué )，每个教研组(zǔ )都要研(🐱)讨“学习共同(tó(🥘)ng )体”心得和详(🌛)(xiáng )细(🛄)具体的教(🏖)研(yán )计划(huá )。