我们的纪念日

此外(🏯)，可(kě )以利用(💱)(yòng )读书场(chǎ(📹)ng )景，把(bǎ )阅读变(biàn )成游戏——试着把书合(🚼)起来，跟孩子(🎃)比赛猜猜下(🌆)面的故事情(🦋)节，这样不(bú )仅能让(ràng )孩子们(men )喜欢上(shàng )阅(🏘)读，还可以提(🐥)高他们的智(👕)商。

另外，据观察，如今已有越来越多的家(jiā )长明白(bái )，要(🖨)培(péi )养孩子(📮)(zǐ )的阅读(dú(❗) )兴趣须得“以身作则”：自己首先就要爱阅(🤤)读，才能带动(🐟)孩子一(yī )起(🍲)参与(yǔ )进来(🤕)。

但魏教(jiāo )授认为(wéi )，家长要理解孩子“排他(✔)性”的执着，尊(❇)重他对自己(🕝)物品分配的(➗)(de )权威，“千万(wàn )不要强(qiáng )迫孩子(zǐ )分享”。

在有(😐)些地区、有(🔫)些方面执行(🚥)难依然存在，甚至还比较突出。

其(qí )实，最(zuì )好的科(kē )学(💃)养育(yù )就在(✨)家(jiā )庭里，在(😣)和孩子相处的日常生活的大事小事中。

但(♈)魏教授认为(🦀)，家长要(yào )理(🚗)解孩(hái )子“排(✔)(pái )他性”的执着，尊重他对自己物品分配的(🚝)权威，“千万不(🦎)要强迫孩子(🦋)分(fèn )享”。

因强(🔍)大(dà )的网络(luò )效应和(hé )先发优势，美团到(🍞)店业务的收(➡)入和利润的(🖌)驱动力主要来自交叉销售和广(guǎng )告收入(rù )。

一方(fāng )面(🛐)，从(cóng )我们的(♒)(de )信息化建设(🕡)上来说，像查控系统，虽然我刚才说了，能够(🏂)“一网(wǎng )打尽(📟)”，但是(shì )实践(🏿)中(zhōng )存在着(🎒)(zhe )“鱼不在水里”，也就是我们说的隐匿财产、(🕶)转移财产，他(🤓)根本(běn )不进(🅰)行(háng )财产信(🥁)(xìn )息登记(jì )，或者(zhě )用别人的名字登记，虽(🧘)有网，但捞不(🐘)着鱼，这是个(🏞)短板。

本书围绕智力(lì )脑、语(yǔ )言脑、情绪脑(nǎo )、运(🐗)动脑、创意(🎀)脑“五脑”养育(📑)体系，还原各种家庭中的常见场景，相(xiàng )当(🕡)于是(shì )在教(👍)父(fù )母如何(🏠)(hé )在这些(xiē(✊) )场景里把科学养育知识运用起来，打破“经(🏕)验主义”。