火影358

“家长也知(zhī )道‘吼叫式’辅导作业不(🌨)对(duì(📭) )、孩(👥)子压(😿)力大(🕍)(dà )等(📁)，但就(🔀)是控(🐸)(kòng )制(🎦)不住(🏘)，根本(🤔)(běn )原(🐝)因是(🔮)竞争(👂)和(hé(😙) )评价(⌛)机制(🗒)造成(🥈)(chéng )的。

”昭昭妈(mā )说，昨天在辅(fǔ )导儿子数学作(zuò )业时，孩子没(méi )有认真审题、概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他(tā )复述巩固，但(dàn )孩子依旧不过(guò )脑子，随口就(jiù )答错，没搞明(míng )白。

“想发火(huǒ )时，不妨深呼(hū )吸三(😀)次，或(📳)者(zhě(📔) )出去(🥈)走一(🏣)下；(🕙)又或(👰)者，滞(😔)后(hò(🤒)u )三分(🗂)钟再(🚜)与孩(🐲)(hái )子(🧡)说话(🌇)。

”对(duì(👩) )于妈(🏀)妈指(💽)出的(🌾)(de )学习(🍸)上的错误(wù )，鹏鹏也不太(tài )同意，“她在(zài )上学的时候，能保证自己天(tiān )天作业都完成得完美无缺？每次考(kǎo )试都没有粗心(xīn )大意？这种要(yào )求本身就是反(fǎn )人类。

本报记(jì )者 赵喜斌

“每(měi )次做作业，刚(gāng )开始没多(🍏)久就(🕺)(jiù )又(🔇)吼又(🛍)喊的(🦓)。

这中(⛩)间，每(🖍)次(cì(🏁) )快到(🧟)忍耐(🔴)极限(🐴)(xiàn )时(🚿)，她都(🌄)会迅(👔)(xùn )速(🈲)离开(🌠)孩子(📋)，把自(😉)己关(🌋)在房(fáng )间里刷手机。

“家长也知道(dào )‘吼叫式’辅(fǔ )导作业不对、孩子压力大等(děng )，但就是控制不住，根本原因是竞(jìng )争和评价机制(zhì )造成的。

开学(xué )后仅一周，用(yòng )光吼叫“配额(é )”