极盗者 电影

”陈辉(huī )解(🤪)释说(shuō(👬) )，学习共同体如果还是(🌮)照(zhào )原(➗)来的(de )样子讲课，就不叫(📌)学习共(🌦)(gòng )同(🥞)体(tǐ )了(le )：“老师不(🎬)讲那么(🐉)多，要(🤭)(yào )走下(xià )讲(jiǎng )台(🕟)，走进孩(🏨)子中间，用精(jīng )心设计(🐉)(jì )的学(📌)习活动激发孩子们的(de )探究兴(📪)(xìng )趣。

一进教室，记者看到(dào )，每(🔘)4个(gè )课桌椅凑在一组摆成个(🧣)方(fāng )桌，学(xué )生围坐在桌旁，面(💔)向同组(🈹)(zǔ )的同学。

他们不再大(🧝)部分(fè(🌻)n )时间背(bèi )着手“听”，而是(⤵)开始更(🌍)(gèng )多地去(qù )“说”，去积极(🤲)与其他(🍭)同(tó(🤛)ng )学分(fèn )享(xiǎng )自己(👚)努力探(🔦)究的(🎪)成果，学(xué )习效(xià(🐲)o )率(lǜ )非(🐲)常高，而且在同学关系(🎚)(xì )上也(⚽)有(yǒu )了很好维护。

“必须自研(yá(🤸)n )，在核(hé )心的技术积累上要大(🥉)投入(rù )。

课堂(táng )，不再仅仅是接(⏱)受知识的(de )场所，更是孩子们探(🥚)究知识(🖇)、运(yùn )用知识的舞台(🔵)。

课堂上(🛡)的(de )教学活(huó )动更是发(🌚)生着本(🚓)质的变化(huà )”，陈(chén )辉介(✒)绍说，别(🚨)看讲(🏤)解的时(shí )间短(duǎ(🌉)n )，但老师(❇)们课前做了很多准(zhǔ(⏸)n )备工作(🕡)(zuò )，教师之间率先形成(🌺)了共(gò(💶)ng )同体，每个学科以教研组为单(⏩)位(wèi )，研究(jiū )如何推动“学习共(⛺)同体”教学，每个教研组都要研(🍅)讨“学(xué )习共同(tóng )体”心得和详(📙)细具体(🙀)的教(jiāo )研计划。

”十八中(🤮)附小教(😂)(jiāo )学副主(zhǔ )任陈辉告(📧)诉记者(🥝)，从2017年十(shí )八中附(fù )小(🥧)就开始(🆘)探索(📝)“学习共同(tóng )体”模(🆖)(mó )式，教(🎳)室空间结构变化是(shì(🕷) )第一步(🛐)(bù )，每位班主任都克服了很(hě(📆)n )大困难(nán )，在自己班里“排兵布(😘)阵(zhèn )”，桌(zhuō )椅码放采用4人对坐(🈳)或“飞(fēi )机形”模式，取代以前插(💯)秧式“排(🌸)排坐”的形式。