明月祭君心

据(⏩)悉，这种(zhǒng )“学习(xí )共同体”模(🛴)式也在北京(jīng )市(🎈)和(hé )其他(🐜)省市的多所中小(😇)学(😠)校开(kāi )展着，一场教育改(🈹)革正在静悄(qiāo )悄(😼)地(dì )到来。

随后，一组同学还(🍁)被(🍂)(bèi )随机抽(chōu )选(☔)站上讲台(👪)，4个人你一言我(🔕)(wǒ(🌠) )一语(yǔ )地(dì )展示着自己组(♒)规划的(de )游览线(xià(🌫)n )路：6点半到8点半去北海公(🌳)园(🚍)(yuán )，花费(fèi )10元；(㊙)8点半到10点(🍚)半到景(jǐng )山(shān )，花(🕙)(huā )费2元；10点半到15点半到颐(💔)和园(yuán )，花费(fèi )30元(🏧)；15点半到18点半到水立(lì )方(🚗)拍(🤷)(pāi )夜景……总共花费42元(🌓)，没超(chāo )标，而(ér )且(😺)去了4个景点……

需要(yào )让(📔)学(xué )生看黑板的(🍘)时候，会让(🌶)学生(shēng )整个身(〽)(shē(🌖)n )体面向黑板，不会允许孩子(🥌)(zǐ )扭着坐(zuò )，而且(🏟)小组内部位置(zhì )会频繁(fá(⛽)n )轮(♎)换，配合各个小(🐅)组间的大(🤪)(dà )轮换，不会影响(🥠)孩子的坐姿(zī )和(hé )视力(lì(🦓) )。

让每个学生都变(🖖)成

课堂“透明人(rén )”变成了“积(🗃)极(🌎)分子”

“把(bǎ )课堂还给学生(🐂)，以学习者为(wéi )中(🔯)心完(wán )成学习任务。

讨论还(😞)在(zài )进行(háng )，学生(✏)们不但成(😦)功地避开了(le )任(📸)务(🔒)单(🐆)(dān )图文信息中设下的“陷(🍡)阱”，还碰(pèng )撞出许(♌)多新思路：有(yǒu )的规划(huá(⭐) )出(📌)最省钱的地铁(👪)出行，有的(🚌)(de )考虑到(dào )故宫单(㊗)向进出，有的(de )想(xiǎng )到了(le )水立(🐒)方正在改造……(🏽)在这节(jiē )课中，老师“讲台面(😐)授(🧘)”的时(shí )间也(yě )就10分钟左(🔍)右，大部分时间同(🏫)(tóng )学们议(yì )得热烈、评得(🕡)认真。

比(bǐ )如这(zhè(🐅) )节“北京一(🧘)日游”，按照常(chá(🚥)ng )规(🏎)的(⬛)教(jiāo )学方式，可能主要是(🛫)老师讲(jiǎng )，而学习(🌆)共同体则“把课堂(táng )还给学(🆎)(xué(🤥) )生”，教师在备课(🦐)的过程中(🎰)(zhōng )就需要(yào )设定(📺)好背景，让孩子(zǐ )们通过(guò(😃) )讨论自己去寻找(🎇)答案，通过(guò )共同学(xué )习，得(📒)到(🐇)的不仅仅是老(lǎo )师讲(jiǎ(🏯)ng )的知识，而是学生(⏳)自己获得(dé )的能力(lì )。

而冯(💽)嘉怡、沙溢以及(🥚)(jí )汤唯(wé(➡)i )所饰演的对立方(🚝)身(🥖)份各异，他们的(de )出现击碎(🔯)了全家的平静(jì(📀)ng )，双(shuāng )方围绕是否给狗狗道(🍜)歉(🏈)各执(zhí )一词，一(🔥)件“狗咬狗(🦌)”的小事演变(biàn )成(😔)“人(rén )斗人”大事，并有愈(yù )演(🅾)愈烈(liè )之势。

而当(😝)老师统一讲学的(de )时候，学生(💆)们(👺)就会调整好自己(jǐ )的方(🏺)(fāng )向，面向黑板。