想X就X的世界

有的学校表面(miàn )看上去不错，但教(jiāo )学(🥩)水平却不(🎯)(bú )是(🙏)很理(🌴)(lǐ )想(🚋)。

”王芸(🐡)的申(🎁)请经(🧥)验是(🔉)，有的(👧)学(xué(🌜) )校学(👲)位紧(🎯)张(zhā(➖)ng )，很难(🏈)(nán )申请，要(🗑)提(tí )早做(🗺)好准备。

此(🔎)外，国(guó )外(❎)中小学的(de )类型及(jí )教育水平均(jun1 )有差别，好学校的申请(qǐng )竞争日益激(jī )烈，需(xū )要家长付出(chū )更多努力。

新东方联合(hé )调研机构2018年5月共同(tóng )发布的《2018中(zhōng )国留学白皮书》显示，越来越多的中国(🌸)家(jiā )长接(😅)受孩(⛑)子(zǐ(🍿) )在高(🔥)中(zhō(🏼)ng )或高(🍫)中以(🏨)下阶(🤮)段出(🗓)国留(⛓)学。

留(🛤)学群(🔤)(qún )体发生(📤)变化(huà )

已(🔊)经上(shàng )了(🎉)一段，孩(há(☕)i )子们适应(🌵)得比我想象中(zhōng )要好。

Vic的学(xué )业进展(zhǎn )引起了学区(qū )ELD课程老师们的注意，顾(gù )女士一套阅(yuè )读图书(shū )的经验帮助(zhù )越来越多的新移民孩子(zǐ )克服融入困难。

从(cóng )中国到洛杉(shā(🗄)n )矶后，Vic在亚(🖲)市的学校(🏛)上6年(😈)级，并(🌵)且按(🌫)规定(🚄)(dìng )进(🥊)入了(🏡)亚市(😄)(shì )学(🐖)区的(📻)(de )英语(💒)发展(😢)课(kè )程(ELD Program)。

村(❔)民们的日(🐜)子越过(guò(🏣) )越红火，但(🍼)(dàn )是“垃(lā )圾随处扔、牲畜满地跑、庭院脏乱(luàn )差”的情况(kuàng )在睦和(hé )村还存在。

除了Brien，华人新移民孩子(zǐ )Vic的经历更能说明阅(yuè )读图书带来(lái )的好处。