夜魔2

在小小(🆒)去别屋玩玩具时，当了(le )一辈子(zǐ(🌻) )小学老师(🐋)的小小姥姥把(🤲)小小妈叫到(dào )了厨房(fáng )，让她(tā(🤕) )反思自(zì(🐼) )己小时候(🎃)有没(🌾)有被这么(🦌)吼过，这么吼(hǒu )孩子是否有正面(⛲)影响。

“容易(🕖)把孩(hái )子的好(👢)(hǎo )想法吓(xià )回去。

去年“十一”黄金(⬇)周，小小妈(🦄)带着小(xiǎ(🍈)o )小回(🐇)姥(lǎo )姥家度假。

小小的书写不好，小小(xiǎo )妈(🏥)忍耐(nài )了(💰)几次(cì )就开始(🍒)(shǐ )拍桌子，母女俩吵闹了半个多(🎠)(duō )小时才(🤯)(cái )把作业(🤣)写完(😴)。

她认为，眼下孩子的(de )成绩跟(gēn )很(🗡)多东(dōng )西(🤽)挂钩(gōu )。

此(👲)外，小(🥜)小妈妈也(🌑)建议，孩(hái )子的课(kè )外作业尽量(🏫)少让家长(🤰)配合完成，批(pī(🛬) )改也不(bú )应该交(jiāo )给家长(zhǎng )。

除(🕗)了(le )校外机(😣)构，也可以(♉)开拓(🌨)与一些(xiē )社会团体、协会、专业公益组(⚫)织的合作(🏌)，让文艺(yì )、科(📎)学(xué )等内容(róng )充实到课后3点半(📕)的托管班(🤶)中，通过一(🛃)(yī )个(🍨)可标准化的课程方案用以解决课(kè )程资(🐋)源(yuán )不足(🛄)的(de )情(🛌)况。