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比如原来(🗡)一周‘吼’(🆑)五次，制(♊)定目(mù )标要求自己下(💤)周‘吼(🌭)’两次，慢慢(màn )递减直(🛁)(zhí )至‘(💔)零吼叫’。

上个学(xué )期，她印象(🌌)(xiàng )中“吼(hǒu )”孩子的次数不超过(🌗)十(shí )次，这个学(xué(📀) )期定了(le )“最多(😫)吼六次”的小目标(🙇)。

刚开学(xué )，配(🏰)额(é )就用光了。

对(😗)孩(hái )子以外(🖼)的人都能温(wēn )和(🧤)有礼(lǐ )，一碰(📒)到孩子学(xué )习，就(🔔)分裂出一个(🍡)(gè )暴躁、偏执的(📅)自我。

鹏(péng )鹏(🛌)妈回顾(😿)了(le )陪孩子(zǐ )走的这一(🙀)路，总结(🔀)了一(yī )个规律：一(yī(🍢) )、二年(⛑)(nián )级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿(😲)和学(xué )习习惯(guàn )；三、四年(🆚)级时，总为孩子作(🐴)业的(de )对错上(🧛)(shàng )火；到了五、(🧘)六(liù )年级，能(🙎)把她惹急(jí )的，通(💕)(tōng )常是孩子(🍦)的学习(xí )态度。

我(🦈)已经定了(le )这(😴)学期一个月最多(🚧)吼一(yī )次。

成(👓)本上可以通(tōng )过(😨)家长交纳部(💉)分费用(📟)，相关部门给(gěi )予一定(🤑)(dìng )补贴(👍)的方式进行。

“零(líng )吼叫？我再(💎)(zài )试试吧(ba )，争取再坚持七天看(🔦)看(kàn )效果。

“有(yǒu )个‘高(gāo )潮迭(🌡)起’的词，儿子都(🔷)上初一了，‘(🦏)迭’字还不认识(📳)！我(wǒ )告诉了(🦕)他，顺嘴要(yào )求他(🐤)把(bǎ )拼音写(🏳)给我。

但(dàn )那种氛(🕸)围下就是不(🔹)(bú )能忍。