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她在(🚌)脑(nǎo )海中构思了无数次(📁)的发给心仪(♑)(yí )导师的邮件(jiàn )，此时(🔞)也无(wú )用武之(💕)地。

一想那(🎡)些坐在自习(🥦)室的清(qīng )晨到傍晚，想到(🎩)凌晨两(liǎng )点(🥄)站在走廊(láng )里背专业课(🚝)(kè )的孤独，张(🚚)婉琳再次变得哽咽，“我替(⚽)他(tā )替我自(🈺)己都(dōu )感(😺)到难过”。

然而(🐙)，若(ruò )想真正摘(💊)掉博(bó )士(🖍)身上“海(hǎi )归(👄)”或“本(běn )土”的标签(qiān )，还需(🎀)要将(jiāng )两者(🎫)的人才评价体系并在一(😩)条轨道上。

张(🕠)(zhāng )婉琳的目标(biāo )院校(🙃)是南京(jīng )大学(⛎)，参考(kǎo )往(🌕)年南京大学(🥈)的复试分数(shù )线，她的总(🤯)(zǒng )分够了，英(😑)(yīng )语的单科成(chéng )绩却不(🍲)够，在看到成(🐨)绩单的瞬间，她知道(dào )“凉(🏊)了”。

现在多元(🤸)化(huà )之后(🥡)，95后可(kě )选择(🍫)的机会(huì )更加(🍹)多样，并(bì(♊)ng )且他们往往(🗃)(wǎng )不愿意服从(cóng )家长的(⏸)安排(pái )，考研(🔴)与否(fǒu )其实都是学生自(🍀)我意识的体(🔓)现，应当尊重(chóng )”。

近年来(lá(🛃)i )，不少知名(mí(⏭)ng )院士、行(🧖)业(yè )专家都(📆)在各种场合呼吁要(yào )求(❣)高度重视(shì(🎃) )本土科技人(rén )才发展的(🚏)问(wèn )题。