我的波塞冬

”孙(🐯)兴洋认为这对应届毕业生来(🥌)讲，未必是件坏事。

张宇彤大一(🐙)就(🧟)加(jiā(🦒) )入了(le )院学(xué )生会(huì )，认(rèn )识不(⛸)(bú )少学(xué )长学(xué )姐，“知(zhī )道(dà(💜)o )的(🗾)(de )信(xì(🐰)n )息(xī )多(duō )”让(ràng )她比(bǐ )其他(tā(💱) )同(🚪)学(xué )选课更有优势。

但对于应(🐬)届毕(🚳)业生来说，此后应聘职业院校(🙃)的(🦌)教师是否更难了？在现有的(🌄)职业(📕)院校教师队伍中，又将激发出(📂)哪(🔱)些化(👫)学反应呢？

但学校专业核心(😖)课程、进行核心岗位能力培(🗼)养(🏉)的老(🎏)师一定要是‘双师(shī )型’教(🚸)师(shī )，所(suǒ )以教(jiāo )师要(yào )进行(😻)(há(🏌)ng )分类(💨)(lèi )分层(céng )的管(guǎn )理。

与(yǔ )谭(tá(🛃)n )粤(yuè )军不(bú )同，北京(jīng )大三(sān )学(😶)生(shē(🕍)ng )张宇彤一开始就有清晰的规(🏠)划(💸)，每每选课她都祭出必杀技：(😪)拼人(🧗)脉。

抢课，不但要拼一瞬间的速(😾)度(🛅)，更要(🌚)拼背后的功夫，其中情报收集(🥖)工作至关重要。

但新入职的教(👱)师(🙀)要求(🛐)有3年企业工作的经历，“是不是(🎯)就(jiù )这3年(nián )就足(zú )够呢(ne )？就(✋)(jiù(🏜) )是‘(🍽)双师(shī )型’教师(shī )了呢(ne )？我(🥗)(wǒ )们(men )要(yào )面(miàn )向企(qǐ )业一(yī )线(📣)培(pé(💐)i )养技(jì )能人(rén )才，而生产一线(👠)的(🥚)新技术、新工艺、新技能是(🙌)不断(🧜)更新升级的，老师们要到生产(🔶)一(🛴)线才(🔻)能学习、掌握，所以学校(🎤)和企(😈)业建立一种动态的双向交流(♋)机(😑)制很(🔊)有必要，而且不可替代，这是职(💰)业教育保证质量的根本所在(⏸)(zà(😔)i )。

实(shí(✳) )施职(zhí )业院(yuàn )校教(jiāo )师境(jì(🖐)ng )外培(péi )训计(jì )划，分年(nián )度(dù )、(🐻)分(fè(🌻)n )批次(cì )选派(pài )职业(yè )院校(xià(📈)o )骨(👚)干(gàn )教师校长赴德国研修，学(📓)习借(🛎)鉴“双元制”职业教育先进经验(🕝)。

“我(🐔)是学信息管理专业的，这回选(🤘)了创(🌼)业与融资管理，也是一种专业(👋)拓(🧓)展”。