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开学第一周,本(➕)(běn )报记者在六(liù )年级(🗨)2班“观摩”了(le )一堂特别“热烈”的(🏐)语文课。
对于他来说还(👳)有(🆖)另(lìng )一种收获:“当(😽)讨(🤝)论中有不同(tóng )意见(🐰)时,我不再觉(jiào )得非黑(🤯)即白(🏼)(bái ),而是学会去倾听(tī(🐬)ng )每个人的见解,大家一(🅾)起(⚫)分析(xī ),试图去说服(🌑)对方(fāng ),或是吸纳(nà )对(👫)方的(💛)意见,从倾(qīng )听开始,经(🔌)过交流,最终形成(chéng )共(📥)识(⤴)。
”陈辉解释(shì )说,学习(🖍)共(gòng )同体如果还是照(🌈)原(yuán )来的样子讲课,就不叫(🏘)学习共(gòng )同体了:“老(🚷)师(🚳)不(bú )讲那么多,要走(🗝)下(🌖)讲台,走进(jìn )孩子中(🍻)间,用精心(xīn )设计的学(🍚)习(xí(🌬) )活动激发孩子们的(de )探(🔣)究兴趣。
“以前学习是自(🤖)己(🍑)(jǐ )思考问题,思维是(🛶)(shì )孤立的,现(xiàn )在4个人(🌼)一起(👀),4条思(sī )维线互相交错(🚑),碰撞出许多新(xīn )思路(🎺),能(⛲)够有更多(duō )的方法(🐶)去解(jiě )决问题。
八位角(❎)色(sè )悉数亮相,一线黄金阵(👟)容演绎(yì )出错综复杂(🌊)的(🕥)人物(wù )关系,强力吸(🤾)睛(🐿)。
在现场,媒(méi )体就小(🌶)米创始人雷(léi )军前不(🌧)久发(🤟)(fā )表的“看淡生死,不服(👰)就干”言论对赵明进行(🐌)了(👤)(le )追问,在反复追问(wè(🎟)n )之下,赵明(míng )第一次对(📻)这件事情(qíng )给予了回应,并(🚟)对手机行业2019年(nián )的趋(⛑)势(🧘)进行了分析(xī )。
从五(💖)年级(jí )开始就进入这(⛅)种学(xué )习模式的王梓涵,对(♊)这种新的(de )上课方式非(📦)常(🥘)喜欢(huān )。
“把课堂还给(👏)学(🦑)生,以学习(xí )者为中(🐏)心完成学习(xí )任务。
”闫(🎾)(yán )妮(📖)则表示:“里面(miàn )的每(🍬)个人物都在生活中能(🔊)看(📜)到(dào )。
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容恒点了点头,又看向霍靳(🎩)北,你在(👲)这边等(📛)等。